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【◆参考答案◆】：D
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 人的技能也被称为（ ）
A．天才
B．能力
C．才能
D．熟练
A．天才
B．能力
C．才能
D．熟练
【◆参考答案◆】：B
(3)【◆题库问题◆】：[多选] 一位教师在讲《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山。黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。 这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些概念?（ ）
A．问题教学观
B．去问题教学观
C．探究一发现学习观
D．认知一建构教学观
A．问题教学观
B．去问题教学观
C．探究一发现学习观
D．认知一建构教学观
【◆参考答案◆】：C,D
【◆答案解析◆】：【答案】CD。解析：学生遇到问题，教师没有直接告知答案，而是预留问题，让学生自己主动去探究、发现知识。自行去建构自己的知识。
(4)【◆题库问题◆】：[多选] 以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？（ ）
A．教学内容
B．学生特点
C．教师特点
D．教学环境
A．教学内容
B．学生特点
C．教师特点
D．教学环境
【◆参考答案◆】：A,B,C,D
【◆答案解析◆】：略。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（ ）。
A．组织策略中的利用表格
B．复述策略中的表格化
C．精细加工策略中的利用表格
D．组织策略中的利用网络关系
A．组织策略中的利用表格
B．复述策略中的表格化
C．精细加工策略中的利用表格
D．组织策略中的利用网络关系
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：本题考查对学习策略的掌握，要注意区分各种策略。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 课堂中从众现象的产生，一般认为是（ ）的结果。
A．群体规范
B．群体凝聚力
C．课堂气氛
D．课堂里的人际交往与人际关系
A．群体规范
B．群体凝聚力
C．课堂气氛
D．课堂里的人际交往与人际关系
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生极大的影响，在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，即从众。
(7)【◆题库问题◆】：[多选] 学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括（ ）。
A．德育作为教育子系统对平行系统的作用
B．德育的潜移默化的育人功能
C．德育的“教育”或阶级属性
D．德育对社会发展的客观作用
A．德育作为教育子系统对平行系统的作用
B．德育的潜移默化的育人功能
C．德育的“教育”或阶级属性
D．德育对社会发展的客观作用
【◆参考答案◆】：A,C
【◆答案解析◆】：德育的教育功能是指德育具有“教育性”，它有两大含义。一是德育的“教育”或价值属性；二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。B项所述为德育的个体功能。D项所述为德育的社会功能。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（ ）。
A．开始对自己进行评价
B．幼儿言语的发展
C．幼儿开始知道自己长什么样
D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
A．开始对自己进行评价
B．幼儿言语的发展
C．幼儿开始知道自己长什么样
D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌握代名词“我”,是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中哪一项属于程序性知识?（ ）
A．历史人物
B．数学定理
C．化学反应方程式
D．语文句子规则
A．历史人物
B．数学定理
C．化学反应方程式
D．语文句子规则
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：D。解析：程序性知识也叫操作性知识，是个人没有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识，主要用来解决做什么和怎么做的问题，具有动态性质。A．B．C选项都是属于陈述性知识，排除只能选D。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是( )。
A．气质
B．性格
C．人格
D．智力
A．气质
B．性格
C．人格
D．智力
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式。
