国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌。这种爱国主义和集体主义情感属于（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌。这种爱国主义和集体主义情感属于（）。
A．伦理的道德情感
B．想象的道德情感
C．直觉的道德情感
D．记忆的道德情感

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：伦理的道德情感是以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。伦理的道德情感具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的伦理性，具有稳定性和深刻性。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 自我中心言语是从外部言语到内部言语，从言语的交际机能向言语的自我调节机能的过渡形式。提出这一观点的是（）。
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．奥苏贝尔
D．勒温

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：维果斯基强调，人的思维与智力是在活动中发展起来的，是借助于语言等符号系统不断内化的结果。语言在内化过程中起重要作用，认知发挥在那遵循“社会语言—自我语言—内部语言”的路线。维果斯基把语言看成是认知发展的工具，认知能力随语言这种心理工具的成熟而成熟，而语言的发展则是在社会文化环境中实现的。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，属于赫尔巴特提出的教学过程四阶段的有（）。
A．分析
B．综合
C．联想
D．系统

【◆参考答案◆】：C D

【◆答案解析◆】：赫尔巴特提出的教学过程的四阶段：明了、联想、系统和方法。分析与综合是思维的基本过程。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：西方的自然主义教育思想是要使人的自然本性得到张扬，要求把人作为中心，是要培养自然状态的人，能够充分利用人的自然本性，发扬人的自然本性。道家的“道法自然”教育思想是要让人完全的融入到大自然中，达到自然与人的统一。所以两者存在本质差别。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 国家财政政策的内容和力度取决于（）。
A．国际的经济形势
B．国家宏观经济形势
C．企业的发展状况
D．市场的供求变化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：国家财政政策的内容和力度取决于国家的宏观经济形势。ACD属于干扰选项。故本题答案选B。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧。这样的情绪状态是（）。
A．心境
B．激情
C．应激
D．热情

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。人们在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和异常的恐惧等都是激情的表现。和心境相比，激情在强度上更大，但维持的时间一般较短暂。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合。”这句话体现的教育思想是（）。
A．全面教育思想
B．终身教育思想
C．特殊教育思想
D．精英教育思想

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出的。终身教育的理论认为：教育应当贯彻人的一生。题干描述出自其《终身教育引论》，体现了终身教育思想的内涵。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。（12分）阅读下列材料并回答问题。上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始教授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。

【◆参考答案◆】：①创造良好的教学环境。为了使学生在学习过程中不受外部无关剌激的干扰，应该创造一个安静、整洁的教学环境。比如，注意教室外环境对课堂的干扰以及教室内的环境，如地面是否干净，桌椅排列是否整齐，教室的布置和装饰是否简洁朴素等。另外，教师的教具除演示时间外，应该放在隐蔽的位置，防止学生注意力分散。②明确学习的目的和任务。教师应在课堂开始前，向学生明确具体的学习内容和学习目标，目的越明确，注意就越容易集中。③培养间接兴趣。教师在一门课开始时应阐明本门课的学习意义和重要性，让学生明确认识到本学科知识对他们所具有的价值，以引起他们对学习结果的兴趣，从而调动他们对该门课学习的积极性，来唤起他们注意的维持。④合理组织课堂教学，防止学生分心。要合理地组织教学活动，采取具体措施促使学生保持有意注意，如向学生提出问题，在学生刚开始注意分散时给予提示和批评，使智力活动与实际操作相结合等。课堂教学组织越合理，越符合学生的心理特点和内在需要，学生越不容易分心。⑤运用多种教学手段。教师可以运用多种教学手段，采取生动活泼的形式，来调整学生的注意状态。色彩丰富的形象、活动画面的剌激以及操作活动，有利于降低和消除学生的疲劳感，维持较长时间的有意注意。

【◆答案解析◆】：本题考查注意的相关知识。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中。这种学习属于（）。
A．下位学习
B．同位学习
C．上位学习
D．并列学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教师制作课件时字不能太小，运用的感知觉规律是（）。
A．差异律
B．活动律
C．强度律
D．组合律

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：强度律指作为知识的物质载体的直观对象（实物、模像或言语）必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。