- A+
所属分类:信贷业务管理题库
(1)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 在一定范围内,个体从众的数量会随着群体规模的增加而上升,到超过一定范围,则对影响作用不明显,这个区分的临界值大致在多少人?()
A.1~2
B.2~5
C.3~4
D.3~5
E.4~5
A.1~2
B.2~5
C.3~4
D.3~5
E.4~5
【◆参考答案◆】:C
(2)【◆题库问题◆】:[单选,B1型题] 恋父情结出现在()。
A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期
E.青春期
A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期
E.青春期
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:弗洛伊德根据心理性欲的发展来划分心理发展阶段:口唇期:嘴唇是性快感的主要部位;肛门期:肛门区是最重要的性敏感区;生殖器期:力比多转移到生殖器部位,手淫,对异性父母的性好奇以及对同性父母的死亡愿望,引起了儿童前期最后一个也是最强烈的冲突,都出现在这个阶段;潜伏期:随着恋母情结和恋父情结的成功解决,力比多受到压抑,性能量转移到了创造性的游戏和学习上;青春期:表现出强烈的性欲,并集中在成年生殖器上。
(3)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列各项中,不属于心理学研究领域的是()。
A.实验心理学
B.生理心理学
C.神经生物学
D.临床心理学
E.认知神经科学
A.实验心理学
B.生理心理学
C.神经生物学
D.临床心理学
E.认知神经科学
【◆参考答案◆】:C
(4)【◆题库问题◆】:[单选,B1型题] 个体的某种行为得到奖赏,他就会重复这种行为,指的是()。
A.成功命题
B.刺激命题
C.价值命题
D.剥夺与满足命题
E.侵犯与赞同命题
A.成功命题
B.刺激命题
C.价值命题
D.剥夺与满足命题
E.侵犯与赞同命题
【◆参考答案◆】:A
(5)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 关于老年期认知发展的描述,正确的是()。
A.最早衰退的是视觉
B.味觉在55岁以后的感受性急剧下降
C.视觉在60岁后衰退严重
D.机械记忆减退,回忆力显著下降
E.智力全面减退
A.最早衰退的是视觉
B.味觉在55岁以后的感受性急剧下降
C.视觉在60岁后衰退严重
D.机械记忆减退,回忆力显著下降
E.智力全面减退
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:关于老年期认知发展,要注意各种认知发展的具体表现及出现的时间:老年期,最早衰退的是听觉;视觉在55岁后衰退严重;味觉在60岁以后的感受性急剧下降;记忆力随年龄增长而减退,机械记忆减退,回忆力显著下降;智力有所减退,但并非全部减退。
(6)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列不属于错觉的是()。
A.大小错觉
B.幻觉
C.形状错觉
D.时间错觉
E.运动错觉
A.大小错觉
B.幻觉
C.形状错觉
D.时间错觉
E.运动错觉
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:此题要求正确辨别错觉和幻觉两个概念。错觉是错误的知觉,是对客观刺激物的知觉歪曲,其产生必然有外在的客观刺激;幻觉是主观自生的,是"无中生有",其产生无客观刺激物。
(7)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列有关知觉特性的陈述,错误的是()。
A.知觉过程就是在背景中分出对象的过程
B.对象与背景的转换与注意的选择性有关
C.知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉
D.理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来
E.听觉无恒常性
A.知觉过程就是在背景中分出对象的过程
B.对象与背景的转换与注意的选择性有关
C.知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉
D.理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来
E.听觉无恒常性
【◆参考答案◆】:E
(8)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 一个儿童在母亲生了小弟弟时,又重新尿床、吃手指,这是哪种防御机制()。
A.替代
B.认同
C.投射
D.退行
E.压抑
A.替代
B.认同
C.投射
D.退行
E.压抑
【◆参考答案◆】:D
(9)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 儿童哭闹发脾气时,不予以注意,他的行为就会停止,这是()。
A.条件强化
B.部分强化
C.正强化
D.负强化
E.消退
A.条件强化
B.部分强化
C.正强化
D.负强化
E.消退
【◆参考答案◆】:E
(10)【◆题库问题◆】:[单选,B1型题] 小鼠被关在笼子里,只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击,于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击,这是()。
A.阳性强化
B.阴性强化
C.替代强化
D.消退
E.惩罚
A.阳性强化
B.阴性强化
C.替代强化
D.消退
E.惩罚
【◆参考答案◆】:E
【◆答案解析◆】:阳性强化是指在反应发生之后给予某种正性刺激而使该反应发生的概率增加;阴性强化是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的撤除而使该反应发生的概率增加;替代强化是指人们不直接参与某一活动,也不需亲自体验直接的强化,而是通过观察别人的行为受到奖励或惩罚,使自己在以后类似情况下也作出这种行为或抑制这种行为;消退是指条件反射建立之后不再给予强化物而逐渐使该反应发生的概率逐渐降低;惩罚是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的出现而使该反应发生的概率降低。