不可逆过程

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 不可逆过程

【◆参考答案◆】：若系统及其环境一经变化后，不能回复，这种过程就是不可逆过程。

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 技术的生态价值

【◆参考答案◆】：技术在被人类用来保护自然环境，协调人与自然关系的过程中，它的自然属性与社会属性所显现出来的价值

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 社会生产力

【◆参考答案◆】：在自然生产力的基础上人通过劳动制造出来的

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 要素之间相互作用之所以构成系统，因为（）
A．系统是要素之加和构成的整体
B．系统要素之间不存在任何加和性关系
C．要素之间存在着相干性的相互作用
D．系统的性质都可分解还原为要素性质或性质之和
E．系统新质的功能与要素及其相互作用无关

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 科学假说之所以具有科学性，是因为（）
A．它是科学家提出来的
B．它具有一定的科学理论依据
C．它具有一定的科学事实依据
D．它具有相对真理性

【◆参考答案◆】：B, C

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 复杂性和层次结构正是起源于某种对称性的（）。
A．不可逆
B．分叉
C．有序化
D．破缺

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 1905年爱因斯坦创立了相对论，揭示了（）与（）之间的统一性。

【◆参考答案◆】：空间；时间

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 科学与技术都是无禁区的。

【◆参考答案◆】：
错。对科学有狭义和广义的理解。狭义的科学指纯粹的基础研究，它揭示自然界的性质及规律，即基础科学；广义的科学包括基础科学、技术科学、广义的科学研究包括基础研究、应用研究、开发研究，已延伸到应用（属技术范畴）。狭义的科学，即进入应用研究之前的基础研究，一般来说无明显价值负荷，与应用关系密切的科学研究才会有较明显的价值负荷，但大多数科学研究，包括一些基础科学，一开始就又与应用密不可分。
科学技术研究的禁区，根据不同的划分有：
第一、康德意义上的禁区：科学技术与道德信仰被划分在不同的范畴中。科学技术并不能解决道德、信仰问题，科学有禁区。
第二、价值目的指向性意义上的禁区：虽然科学本身并无道德之分，但其存在和发展受到社会存在的制约和影响，与社会的价值观相关。这个禁区是要为科学的应用确定价值的合理性前提，其实质性规定是只能为善不能为恶。若科学研究成果会使对人类造成的灾难大于得益、或是挑战了现存道德规范，则应属于科学禁区。如克隆人的研究在现有的道德规范下还是属于科学的禁区。
第三、纯粹科学、技术意义上的禁区。纯粹科学技术意义上的禁区是指在纯粹的科学范围内，由于科学本身的不成熟性、局限性而直接规定的科学禁区，它只能通过科学、技术的发展不断挑战禁区进而促进科学技术进步得到解决。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何认识人与自然观的关系

【◆参考答案◆】：
这种自然观要求人类不仅要了解"自我"，更要了解自然，要遵循自然规律，在自然界再生能力和自然协调能力允许的范围内，利用科学与技术开发、利用、改造自然；要保证自然界的健康发展和演化，在向自然界"索取"的同时，也要考虑到"给予"，即通过人的实践活动，为自然界建立一种有益于人类的新平衡，建立起物质交换、能量流通和信息传递的良性循环。
生态自然观还要求人在人与自然的关系中做自觉的调控者，当人类的利益和自然的利益发生冲突的时候，人类要自觉地调节和控制自己的行为，调节的原则是："人类的生存的基本需要高于生物和自然界的利益；生物和自然界的生存高于人类的非基本需要（即过分享受和奢侈的需要）"。"要实行这种调节，单是依靠认识是不够的。这还需要对我们现有的生产方式，以及和这种生产方式连在一起的我们今天的整个社会制度实行完全的变革。"

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 科学知识的主要特征，在于科学知识是（）
A．系统化的知识。
B．已经被证明了的真理。
C．分门别类的学问。
D．非A非B非C。

【◆参考答案◆】：D