世俗菩提心

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 世俗菩提心

【◆参考答案◆】：寻求无上菩提的发心，它是凡夫相续中可以生起的相似菩提心，可分为愿菩提心和行菩提心。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 神通是不是修炼成就的标志？

【◆参考答案◆】：神通有先天性的和修炼所得的两种，前者如生来就有的儿童的特异功能和许多动物的本能性的特异感觉功能之类；后者如修炼禅定瑜伽产生的五眼、六通之类。神通佛教有，而且瑜伽外道，如印度教、道教、气功也有。不但佛菩萨和佛门禅定修士、密宗成就师有，而且恶魔外道、歪门邪道之士也有。因此，一般世间神通是人和动物共有、佛魔正邪共有的现象，只有超越世间的神通，才是佛门独有的神通。高级神通都是修炼禅定的结果，是连续多少世修炼的结果。对佛门来讲，神通只是一种度化众生的手段，不是追求的目标，而且一般的神通也证明不了具神通者的证悟层次和德性层次，正如阿底峡尊者说的那样："若无菩提心，不修福德资粮，只修神通，避免不了堕地狱、转畜生道的恶运。"佛门戒律，严禁宣扬神通，更不允许把神通当作捞取金钱名利的资本和宣扬自己、滋长傲慢虚妄心的手段。如果把神通用在上述这些不正当的方面，就会遭到下堕地狱，转畜生道的报应。当今世上，无论是真神通、假神通，很多都是用在哗众取宠，捞取金钱名利的不正当行为方面。在这种情况下多一分神通，就多造一分恶业，有神通又有什么好处呢？

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 八苦

【◆参考答案◆】：一、生苦，即出生时的痛苦；二、老苦，即年老体弱的痛苦；三、病苦，即患病时的痛苦；四、死苦，即临死时的痛苦；五、爱别离苦，即与所爱分离的痛苦；六、怨憎会苦，即与仇人见面的痛苦；七、求不得苦，即所求不遂的痛苦；八、五阴炽盛苦，即五阴的作用炽盛，盖覆真性，故死了之後，复须再生。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 十普门

【◆参考答案◆】：慈悲普、弘誓普、修行普、断惑普、入法门普、神通普、方便普、说法普、供养诸佛普、成就众生普。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 八大辛苦

【◆参考答案◆】：即八苦。见八苦条。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 为什么说一切众生都有佛性？

【◆参考答案◆】：在弥勒《宝性论》中说有三个原因：（1）佛从众生中出（佛是众生修成的）。（2）诸法自性平等，即相同，众生的自性和佛的自性，本质上都是缘起性空（佛性本空），没有什么两样。（3）众生的心性本质光明清净，在适当的环境条件下，有消除无明、明见真理的可能性。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 十二门禅

【◆参考答案◆】：四禅、四无量、四空定，合称为十二门禅。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 学习佛法时为什么不能有傲慢心？

【◆参考答案◆】：因为"傲慢的山顶上，留不住功德的泉水"，如果有了傲慢，根本不可能生起真正的道智。《现观庄严论》中说：天人由于傲慢的缘故，菩萨的道智在他们相续中无法生起，于是佛陀身体发光，令天人因福报而现前的身光隐没、黯淡，以此来消除他们的傲慢，然后才为其宣讲般若法门。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 学习佛法和学习世间法，二者有什么异同？请结合自己的经历加以说明。

【◆参考答案◆】：世间上的学校为了灌输知识，尚且制定了一套强迫机制来约束学生，佛法就更不待言了。如果佛教徒仅是为自己的快乐、享受生活，不听课没压力恐怕好一点；但是如果为了度化众生，使自相续与佛法相应，每天都应该有一些佛法的压力。这是二者相同的地方，没有压力就不能增进。不同的地方是发心和目的：世间学习的发的是超越他人之心，目的无非是吃穿住行；学佛应发菩提心，目的是获得解脱。为了学习和实修结合，除了既定的学习之外，每天加诵忏悔经咒，顶礼诸佛菩萨，依经论指导而学修。学修之前先发利益众生之心；结束后回向众生安乐。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 关于井下爆炸材料库的布置要求，以下（）是正确的。
A．每个爆炸材料库必须有两个出口
B．爆炸材料库可以设臵在井底车场内
C．库房地面必须高于外部巷道的地面
D．爆炸材料库必须砌碹或用非金属不燃性材料支护

【◆参考答案◆】：A, C, D