此案例设计的优点在哪？突出显示了思想品德课的什么特点？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 此案例设计的优点在哪？突出显示了思想品德课的什么特点？材料：某老师在讲授《享受学习》的过程中设计了这样一个环节：请四名同学分为两组上台吃巧克力：第一组同学中只有先吃完的同学才能赢得第二块巧克力；第二组同学中先尝出巧克力味道的同学可以赢得第二块。其他同学作为评委关注两组同学的比赛过程。结果，第一组同学只顾快速吞咽而不知巧克力的味道；第二组同学品味到了巧克力的浓香。教师让参赛同学和观赛同学分别对此发表感受。教师根据这个小游戏，引导同学们要明确教学目的，享受知识本身带来的乐趣。

【◆参考答案◆】：优点在于有利于培养学生的能动思维能力。体现了思想性的特点。

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种形式来实现的。其中授权性规范是告诉我们（）。
A．可以或者有权做什么
B．能够或者不能做什么
C．不得或者不准做什么
D．应当或者必须做什么

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式实现的。与之相应的指引形式分别为授权性指引、禁止性指引和义务性指引。授权性指引是指运用授权性法律规范，告诉人们可以做什么或者有权做什么；禁止性指引是指运用禁止性法律规范，告诉人们不得做什么；义务性指引是指运用义务性法律规范，告诉人们应当或者必须做什么。因此选A。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 社会主义市场经济的基本规律是（）。
A．调节规律
B．价值规律
C．供求规律
D．竞争规律

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在社会主义市场经济条件下，价值规律是市场经济的基本规律，供求规律是市场流通的特有规律，竞争规律是商品经济的固有规律。价值规律、供求规律、竞争规律是市场经济的三大规律。因此选B。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”。对于这句话，以下说法正确的是（）。
A．这是机械唯物主义的观点
B．这是历史唯心主义的观点
C．这属于形而上学的观点
D．这是唯物辩证法的观点

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干中的语言是恩格斯提出的，强调“自由在于认识规律，并利用规律”，这是辩证唯物辩证法的观点。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 有些学生话少且缺乏自信，如果在他主动请教老师问题时，老师给予积极地回应，并能给予鼓励表扬，那么学生主动请教老师的次数会明显增多，而且还会越来越自信。老师采用的教育方法是（）。
A．代币奖励法
B．榜样示范法
C．正强化
D．奖励激励法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。所以选C。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 材料一：人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是那个人的选择。 ————秦文君材料二：南丁格尔誓言余谨以至诚，于上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守。勿为有损之事，勿取服或故用有害之药。尽力提高护理之标准，慎守家人家务及秘密。竭诚协助医生之诊治，务谋病者之福利。谨誓！材料三：“师者，所以传道授业解惑也。”这是我们再清楚不过的事实，但我们凭借的基础是什么呢？假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经验，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，也许很快就会面临“黔驴技穷”的窘境。问渠那得清如许，为有源头活水来。我们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。今天要上升到给学生富含生命营养的长流水，教师要有澎湃的长江水。要善于感悟知识、积累生活，感悟生命、发现亮点，点化人生、培植生命点。这就要求教师寻求专业化知识的源头活水，要反复不断地学习提高。“选择”和“责任”是初中思想品德课的两个重要话题，请围绕这两个话题，结合上述材料和自己的工作回答下列问题：（1）材料一、材料二、材料三分别告诉我们什么道理？（2）选择意味着责任，今天我们选择了思想品德教师这一职业，我们的责任是什么？“南丁格尔誓言”对你有何启示？（3）不断积累专业知识是“人师”的必由之路，反之则是“庸师”的共同特征，做“人师”还是“庸师”是教师的个人选择，你认为想要成为“人师”应该具备哪些良好的品质？

【◆参考答案◆】：（1）材料一告诉我们要谨慎，一旦选择了就要坚定地走下去，并且要做就要做到最好。材料二告诉我们要坚守职责，讲究职业道德。材料三告诉我们教师要忠诚于教育事业，不断提升自己的人格和专业水平。（2）教师的责任是教书育人。“南丁格尔誓言”给我们的启示是：①要忠于职守讲究职业道德。②要一切为学生着想，对自己的教育对象负责。不受任何不利于学生成长的外来干扰。（3）①良好的职业道德和高尚的人格魅力。②公道正派，富有爱心，平等地对待每一个学生。③有渊博的知识和现代教育教学理念，不断用新的知识充实自己。④有高超的教育教学艺术，能使学生在快乐中学习成长，在诙谐幽默的话语中得到启迪。⑤有强烈的事业心和责任感，能为学生的终身发展着想。

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下面选项中，不是教材的作用的是（）。
A．教材是实现教学目标的有效工具
B．教材是学生学习过程的基本内容
C．教材是课堂授课的唯一的蓝本
D．教材是进行教学工作的主要蓝本

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教材的作用主要包括三方面：教材是实现教学目标的有效工具；教材是进行教学工作的主要蓝本；教材是学生学习过程的基本内容。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（）。①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣⑤应充分考虑和体现不同地区的特点
A．①②③④
B．①③⑤
C．①②④⑤
D．①②③④⑤

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写的规定是：①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向；②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性；③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系；④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣；⑤应充分考虑和体现不同地区的特点。因此选D。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 材料：2004年6月我党的十六届四中全会提出要“加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新”，2007年党的十七大报告提出要“建立健全党委领导、政府责任、社会协同、公众参与的社会管理格局”。重庆市云阳县坚持以民生为导向，以“和文化”理念为指导，不断创新基层社会服务管理的理念思路、体制机制和方法措施，实现经济社会同步快速发展。云阳县把社会管理的重点放在村（社区），将体制机制制度作为社会管理的关键来抓，把综治一体化综合服务平台规范化建设列入政府“十大民心工程”进行保障和落实，建立了一系列独具特色的服务体系。“两委一室三平台”：以村支两委统领，群众工作室统揽，社会服务中心、综治工作站、矛盾调处工作站为平台的群众工作新机制。 　　“三位一体互助服务”：以基层党组织为核心，以社会服务中心为平台，以义工协会组织为载体的服务管理模式。 　　“一员双岗四落实”：每个单元至少有一名乡镇干部、一名村（社）干部、一名组长，每个单元设置AB岗，相互配合工作，推动社区化管理“范围、人员、职责、任务”四落实。云阳县成功获得“国家园林县城、国家卫生县城、全国文明县城、中国优秀旅游城区、中国最具幸福感城市”五块金字招牌，被市长黄奇帆誉为“库区最美，丝毫不亚于法国的滨海城市，堪称中国的‘戛纳’”。2011年，云阳县获得全市综治暨平安重庆建设综合考核第2名；群众安全感达到97.14%，位居全市前列。问题：（1）联系材料，运用“寻觅社会真谛”的知识，说明云阳县是如何推动社会管理创新的。（2）从政治生活角度，说明云阳县进行上述社会管理创新的意义。

【◆参考答案◆】：（1）①把握社会存在与社会意识的辩证关系，适应社会转型要求，推进社会管理创新；②遵循社会发展规律，调整上层建筑，进行机构改革，促进社会发展；③顺应社会发展趋势，村（社区）自治，培育社会组织，推动社会进步；④坚持群众观点和群众路线，为民服务，实现和维护人民的根本利益。（2）①有利于保证人民群众依法直接行使民主权利，调动广大居民参与村（社区）建设的积极性，有效提高公民参与政治生活的意识和能力； ②有利于政府贯彻对人民负责的原则，推进政府职能转变和服务型政府的建立，增强政府的微信； ③有利于发挥党的领导核心作用，密切党群干部的关系，巩固党的执政基础； ④有利于激发社会活力，维护社会和谐稳定。

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 达·芬奇曾说“科学是将领，实践是士兵”，“理论脱离实践是最大的不幸”。下列选项中与达·芬奇话中意思相同的是（）。
A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
B．飞流直下三千尺，疑似银河落九天
C．烽火连三月，家叔抵万金
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干中达·芬奇的话都在强调实践的重要性，实践出真知。只有D项符合题意。