“虚心接受批评，勇于自我批评”体现了教师的（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “虚心接受批评，勇于自我批评”体现了教师的（）。
A．职业责任
B．职业纪律
C．职业良心
D．职业作风

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：（1）要有教师意识并不断强化这种意识；（2）认真学习教师职业纪律的有关规定；（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律；（4）从一点一滴做起；（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 心理健康教育的主要内容包括（）。
A．传授学习方法
B．树立心理健康意识
C．培养观察能力
D．普及心理健康知识

【◆参考答案◆】：B D

【◆答案解析◆】：心理健康教育的主要内容包括：树立心理健康意识和普及心理健康知识。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 形式教育论的基本观点是（）。

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：形式教育论主张，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的。代表人物是洛克、裴斯泰洛齐。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的（ ）。
A．关注情境阶段
B．关注生存阶段
C．关注学生阶段
D．关注教学阶段

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和________________。

【◆参考答案◆】：选择性

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是（）。
A．曼德拉
B．阿拉法特
C．德克勒克
D．甘地

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后出现了学校。
A．原始社会
B．奴隶制社会
C．封建社会
D．资本主义社会早期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教育目的可以发挥（）。
A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．导向、激励和评价作用
D．宣传、引导和激励作用

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育目的具有导向、激励和评价功能。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生在学习了“三角形”的知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：奥苏伯尔根据新知识与原有认知结构的关系，将知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习又称总结学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生。并列结合学习又称组合学习，是在新命题与认知结构中原有的命题即非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。题干描述的是下位学习，因此错误。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是（）。
A．瞬时记忆
B．工作记忆
C．长时记忆
D．感觉记忆

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。