教师的知识结构应该含有（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的知识结构应该含有（　　）。
A．学科知识
B．通识知识
C．教育学知识
D．德育知识

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：【名师点睛】一个合格的教师在知识结构上应包括通识知识(科学文化知识)、所教学科的专业知识和相关的教育教学知识。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 影响心理发展的主要因素是（　　）
A．教育与遗传
B．遗传与环境
C．社会与遗传
D．教育与环境

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：遗传与环境是影响心理发展的主要因素。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 一个班集体必须具备的基本特征有（　　）。
A．一定的共同生活的准则
B．明确的共同目标
C．集体成员之间平等、心理相容的氛围
D．有详细的班级管理规定
E．一定的组织结构

【◆参考答案◆】：A,B,C,E

【◆答案解析◆】：仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级上课制的学校是在（　　）。
A．1901年
B．1903年
C．1904年
D．1905年

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 能够反映学生认识规律的教学原则是（　　）。
A．理论联系实际原则
B．因材施教原则
C．巩固性原则
D．启发性原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，应注意调动他们学习的主动性，引导他们进行独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。这一原则重在调动学生的主动性，引导他们逐步深入地认知事物，掌握规律，培养能力，是能够反映学生认识规律的教学原则。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和（　　）
A．式与方程
B．数与式
C．图形与位置
D．探索规律

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（　　）的过程。
A．问题结构
B．问题线索
C．问题内容
D．问题空间

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：认知心理学将问题解决看作对问题空间的搜索，理解问题的过程也就是头脑中形成问题空间的过程。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教育部印发义务教育语文等学科等l9个课程标准是在（　　）。
A．2004年
B．2007年
C．2010年
D．2011年

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
A．赫尔巴特
B．凯洛夫
C．保罗·朗格朗
D．培根

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。保罗·，朗格朗首先提出终身教育思想。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 根据评价方式的不同，教学评价可以分为（　　）。
A．总结性评价、形成性评价与诊断性评价
B．常模参照评价和标准参照评价
C．标准化测验评价与教师自编测验评价
D．系统测验评价和日常观察评价

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：[考查要点]本题主要考查教学评价的相关内容。[名师详解]教学评价的具体类型很多，从不同的角度和标准可以划分出不同的评价种类。根据教学评价在教学过程中发挥的作用的不同，一般将教学评价分为总结性评价、形成性评价和诊断性评价。根据评价所依据的不同标准与解释方法，可以将评价分为常模参照评价和标准参照评价。根据评价工具的编制和使用情况的不同，可以将教学评价分为标准化测验评价和教师自编测验评价。根据评价方式的不同，可以将教学评价分为系统测验评价和日常观察评价。所谓方式，即是方法和形式。评价方式即是采用那种方式进行评价的。解析中所说的“根据评价方式的不同，可以将教学评价分为系统测验评价和日常观察评价。”