观察学习包括四个过程，其先后顺序是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 观察学习包括四个过程，其先后顺序是（）。
A．注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过程
B．动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过程
C．注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过程
D．动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过程
E．注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过程

【◆参考答案◆】：E

(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下面不属于思维的种类的是（）。
A．直观动作思维
B．形象思维
C．逻辑思维
D．概括思维
E．辐合思维

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 沟通信息重复频率与说服效果呈什么关系，效果比较好（）。
A．线形
B．倒U形
C．倒金字塔形
D．波浪形
E．折线形

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下有关文化与心理治疗的关系，正确的说法是（）。①文化治疗学作为一套知识和技术体系，本身就是文化的一部分②心理治疗学的内容也包括文化在内，否则就无“心理”可言③心理治疗师本身也受到文化制约④文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，忽略心理治疗工作中的文化差异
A．①②
B．③④
C．①②③
D．②③④
E．①②③④

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，但文化差异始终存在，心理治疗师本身也受到文化制约，所以在心理治疗工作中要完全忽略文化差异是难以做到的，④的看法不正确。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要，其作用是（）。
A．满足个体某些社会性需要
B．减轻心理压力
C．学会社会规范，对自己的行为有所选择和约束
D．提高抱负水平
E．可使个体避免窘境

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是（）。
A．正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率
B．负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加
C．行为受伴随它的强化刺激所控制
D．行为不强化短时间内不会消退
E．强化不及时不利于人的行为发展

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：由强化建立起来的行为的消退进程受强化特性的影响，研究表明，当行为是被连续强化的，那么一旦不再提供强化（消退）时，行为就会迅速地减少，相反，如果行为是被部分强化的，那么一旦不再提供强化时，行为只会逐渐地减少。

(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是（）。
A．动作的本质是主体通过动作对客体的适应
B．适应的本质在于取得机体与环境的平衡
C．指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应
D．适应是通过同化和顺应实现的
E．适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：无论是指向于外部的动作，还是内化了的思维动作，都是适应。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 挫折后的直接反应不包括（）。
A．攻击行为
B．投射
C．自杀
D．情感淡漠
E．退行

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：挫折后的直接反应主要有：情绪反应、攻击行为、冷漠、幻想、退行。间接反应主要有：压抑、合理化、逃避、替代、升华、补偿、认同、投射和反向行为。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 积极适应文化变迁的机制是（）。①动员或强化原有的保护性文化因素②将外来文化消化、整合于本民族文化之中③抵制强势文化④发展新的文化
A．①②
B．①④
C．①②③
D．②③④
E．①②④

【◆参考答案◆】：E

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 提出归因的折扣原则的是（）。
A．凯利
B．海德
C．布鲁姆
D．霍夫兰
E．凯尔曼

【◆参考答案◆】：A