幼儿园对幼儿实施的教育包括（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园对幼儿实施的教育包括（）。
A．德、智、体、美、劳诸方面
B．智、德、体、心诸方面
C．体、智、德、美诸方面
D．美、心、体、智诸方面

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（）。
A．教育性原则
B．主体性原则
C．创造性原则
D．色彩性原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观、经济的原则。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）
A．幼儿独处时感到恐惧
B．幼儿有和别人交往的需要
C．幼儿害怕成人不要他
D．幼儿离不开成人

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：幼儿喜欢被成人重视，不理睬幼儿，是对他行为的一种忽视，属于一种惩罚手段。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述幼儿能力的发展趋势。

【◆参考答案◆】：(1)操作能力最早表现，并逐步发展。 (2)身体运动能力不断发展。 (3)语言能力在儿童期发展迅速。 (4)模仿能力迅速发展。 (5)各种特殊能力逐渐展现。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述农村学前教育存在的问题和困境。

【◆参考答案◆】：(1)办园(班)条件简陋。幼儿活动室窗户较小，采光面积不足；桌椅、板凳不统一；没有幼儿厕所、饮水桶；缺乏教具、玩具、幼儿读物。 (2)"小学化"现象严重。幼儿一日活动与小学生相似，到校后坐在教室里上自习，和小学生一起做操，按照小学的铃声卜下课；滓莺读、写、算的学习；教师讲、幼儿听，教师念、幼儿读，教师做、幼儿看；每周上课节数在18～24节之间，每节课在45分钟左右；给幼儿布置课外作业，进行期中、期末考试。 (3)"城市化"教育误导。教师到城里幼儿园听课，然后按照听课的教案，利用本班幼儿进行模拟教学，并推广给其他教师，其他教师再去效仿。 (4)幼儿园(班)教育与家庭教育脱节。教师不了解孩子家庭情况，家长也不重视子女教育。 (5)教师专业素质较差。教师以乡村招聘的民办教师为主，大多为初中文化，绝大多数没受过职前专业训练；在职培训机会又很少，合格率较低。 (6)幼儿发展水平落后。个人身体体质体能和服装清洁卫生习惯均较差；胆怯；普通话差。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。
A．1岁以前
B．1．5-3岁
C．3-4.5岁
D．4．5-6岁

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：1．5-2岁的儿童表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在（）。
A．19世纪上半叶
B．19世纪下半叶
C．20世纪上半叶
D．20世纪下半叶

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] （）教育理论体系中的一个最基本的思想就是要“把幼儿当幼儿看”。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．洛克
D．裴斯泰洛齐

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：卢梭教育理论体系的一个最大特点和最基本的思想，就是把幼儿看做幼儿，把幼儿看做教育的主体和教育最积极的因素。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）
A．能力类型的差异
B．能力发展早晚的差异
C．能力发展速度的差异
D．能力水平的差异

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。
A．家长园地
B．问卷调查表
C．宣传板
D．联系手册

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。