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所属分类：教师类
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：人格特质说起源于20世纪40年代的美国，主要有奥尔波特的人格特质理论和卡特尔的人格特质理论。
(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级中的正式组织形式和非正式组织形式相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。（）
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：班级中的正式群体与非正式群体往往是同时发生作用、交互影响的，教师要重视班级中的正式组织，同时，教师应该改变对青少年学生非正式群体的不当看法，不要简单地把班级中的非正式组织作为管理和防范的对象，而应更多地考虑如何为其提供良好的成长环境，不是强制性地压抑学生的需求，引导他们个体的需求、情感和个性合理地在班级释放，并使其归属与交往的需要得到满足，拥有安全感和快乐的体验。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国教育制度包括（）。
A．家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
B．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C．学前教育、特殊教育、职业教育、专业教育
D．初等教育、中等教育、高等教育、远程教育
A．家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
B．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C．学前教育、特殊教育、职业教育、专业教育
D．初等教育、中等教育、高等教育、远程教育
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教育法》第十七条规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（）。
A．教育方针
B．教育功能
C．教育制度
D．教育内容
A．教育方针
B．教育功能
C．教育制度
D．教育内容
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（）。
A．学科知识
B．课程知识
C．学科教学知识
D．教学法知识
A．学科知识
B．课程知识
C．学科教学知识
D．教学法知识
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：学科专业知识是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 素质教育在本质上是一种（ ）。
A．教育功能
B．教育价值取向
C．教育模式
D．教育方法
A．教育功能
B．教育价值取向
C．教育模式
D．教育方法
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：素质教育不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年1月31日公布的中央一号文件的主要内容是（）。
A．研究“三农问题”
B．调整收入分配问题
C．优化经济结构问题
D．推进工业现代化问题
A．研究“三农问题”
B．调整收入分配问题
C．优化经济结构问题
D．推进工业现代化问题
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：略
(8)【◆题库问题◆】：[多选] 为什么（）。【资料】杨老师是一名女老师，由于与丈夫关系不和离婚了，跟一个5岁的女儿一起生活。一天早晨，杨老师骑自行车送女儿上幼儿园后才给学生上课，结果迟到了几分钟。杨老师刚走进教学楼就碰见了校长，校长很生气，不容杨老师解释就说：“如果你不想教书或教不了书的话，我们的厕所正好没人打扫！”杨老师很伤心，偷偷地在办公室哭。
A．校长应该树立人本化管理思想
B．校长这样做没错，目的是为了维护正常的教学秩序
C．校长对杨老师的批评应在尊重其人格的前提下进行
D．教师有进行教育教学活动权利，校长不能随意剥夺
A．校长应该树立人本化管理思想
B．校长这样做没错，目的是为了维护正常的教学秩序
C．校长对杨老师的批评应在尊重其人格的前提下进行
D．教师有进行教育教学活动权利，校长不能随意剥夺
【◆参考答案◆】：A C D
【◆答案解析◆】：显然，案例中的校长不问缘由就训斥杨老师，这表明校长不具备人本化管理思想，同时，也说明校长没有尊重杨老师。教育教学权是教师最基本的权利，任何人都不能随意剥夺。
(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 体罚可以帮教师树立威信，所以不能因为某位教师体罚了某位学生而说该教师违反了教师职业道德。（）
A．正确
B．错误
A．正确
B．错误
【◆参考答案◆】：正确
【◆答案解析◆】：关爱学生是教师职业道德规范之一，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(10)【◆题库问题◆】：[多选] 依据相关教育法律法规，此材料中的（）。近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。然而，该市某初中重点班与非重点班现象依然存在，假期补课也一直在进行。
A．教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定
B．教育局的要求是不正确的，违反了我国义务教育法的规定
C．某初中的做法是正确的，没有违反我国义务教育法的规定
D．某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定
A．教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定
B．教育局的要求是不正确的，违反了我国义务教育法的规定
C．某初中的做法是正确的，没有违反我国义务教育法的规定
D．某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定
【◆参考答案◆】：A D
【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。材料中教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定;某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定。故本题选AD。
