教师对学生充满了信任、关心，真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为。这种学习属于（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师对学生充满了信任、关心，真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为。这种学习属于（）。
A．观察学习
B．自主学习
C．参与式学习
D．接受式学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：观察学习是指人们仅仅通过观察他人（榜样）的行为及其结果就能学会某种复杂行为。老师鼓励学生的进步，使学生学习到正面的价值观属于观察学习。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 确定课程目标的主要依据不包括（）。
A．学习者的需要
B．社会发展的需要
C．学科的发展
D．教师的教学水平

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：确定课程目标的依据包括：（1）学习者的需要(对学生的研究)；（2）当代社会生活的需求 (对社会的研究)；（3）学科知识及其发展(对学科的研究)。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（ ）。
A．《论语》
B．《学记》
C．《礼记》
D．《中庸》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述出自《学记》。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 三、简答题（本大题共3小题）简述个体身心发展的一般规律。

【◆参考答案◆】：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性(不均衡性)； （4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。

【◆答案解析◆】：本题考查个体身心发展的相关知识。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年1月27日，“金砖国家”五国峰会主办国是（）。
A．巴西
B．印度
C．南非
D．俄罗斯

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “石老人”位于青岛崂山脚下临海断崖南侧，是一座高达17米的花岗岩石柱。“石老人”地貌形成的顺序是（）。
A．风化、侵蚀——岩浆侵入——地壳抬升
B．岩浆侵入——地壳抬升——风化、侵蚀
C．地壳抬升——岩浆侵入——固结成岩
D．地壳抬升——风化、侵蚀——岩浆侵入

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：景观处岩层基本上由花岗岩组成，花岗岩是岩浆活动形成的侵入岩。形成了花岗岩后，经过地壳的上升运动，出露地表形成山地。出露地表后，在外力流水侵蚀作用下形成现在的景观。所以此景观的形成过程是岩浆活动上升侵入形成岩浆岩——地壳上升——外力风化侵蚀作用，故B正确。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 班会的特点有（）。
A．集体性
B．个体性
C．自主性
D．针对性

【◆参考答案◆】：A C D

【◆答案解析◆】：班队活动是指为实现教育目的，在教育者的引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在课堂教学以外时间组织开展的教育活动。班队会活动有集体性、自主性和针对性的特征。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 看见他人随地吐痰感到厌恶是（）。
A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．法律的道德情感

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：道德情感从表现形式上，分为直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。直觉的道德情感是由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 在影响个体身心发展的诸因素中，___________具有加速个体发展的特殊功能。

【◆参考答案◆】：学校教育

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[多选] （）是马克思主义的理论核心和主要内容，被誉为马克思一生最伟大的两大发现。
A．剩余价值学说
B．唯物辩证法
C．科学社会主义
D．唯物史观

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：在马克思逝世后的第三天，恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》，他指出，马克思一生的成就是多方面的，最伟大的发现有二，即唯物史观和剩余价值学说。前者揭示了人类历史的发展规律，后者揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从空想变成了科学。