把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）
A．常规管理
B．目标管理
C．平行管理
D．民主管理

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）
A．知识一道德本位的目的观
B．预期行为结果的教学目标
C．知识授受的教学过程
D．科目本位的教学内容

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：哲学取向的教学理论的基本主张为：(1)知识一道德本位的目的观；(2)知识授受的教学过程；(3)科目本位的教学内容；(4)语言呈示为主的教学方法。而预期行为结果的教学目标属于行为主义教学理论的基本主张。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 资产阶级传统教育学的代表人物是()。
A．卢梭
B．洛克
C．杜威
D．赫尔巴特

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：赫尔巴特是传统教育学的代表人物。第一次出现传统教育和现代教育的范畴是由美国进步主义教育家杜威提出的。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为()
A．目标教学法
B．发现教学法
C．暗示教学法
D．程序教学法

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有（）
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期反映了身心发展具有阶段性。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：现代社会知识更新加快，使知识的学习成为手段，成为训练思维能力的手段，因此，教学必须注重知识的“发现”过程，而不是简单的获得。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()属性。
A．实践
B．现实
C．社会
D．自然

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自然属性的一面。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）
A．科学性
B．民主性
C．科学性、民主性
D．现代性

【◆参考答案◆】：E

【◆答案解析◆】：现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性、科学性、民主性。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教学组织发展的特点是()
A．教学组织形式的确定化
B．教学组织形式多样化、综合化
C．教学组织形式的个别化
D．更加重视课外、校外活动

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 德国教育家赫尔巴特是()
A．儿童中心论的代表
B．教师中心论的代表
C．劳动教育中心论的代表
D．活动中心论的代表

【◆参考答案◆】：B

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