国际音标的优点以及学习和运用国际音标需要注意几点？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 国际音标的优点以及学习和运用国际音标需要注意几点？

【◆参考答案◆】：目前，国际上通行的国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的，它有很多优点。首先，它是根据"一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素"的原则制订的，音素和标写音素的符号一一对应，没有标音含混的缺陷。其次，它的符号以世界上很多民族通用的拉丁字母为基础，或直接采用拉丁字母，或将两个拉丁字母合为一体，或将拉丁字母倒写，或对拉丁字母稍加变形。只有当拉丁字母不够用的时候，才采用一些希腊和别的符号。因此它的符号不仅形体简单清晰，而且接触过拉丁字母体系的人学习和应用起来也比较容易。最后，它的符号比较完备，不仅可以标写各种音素，而且还有一套附加符号，可用来标写语音在音高、音强、音长以及各种特殊色彩方面的特征，因此它能较精确地记录世界上各种语言的语音。学习和运用国际音标应注意以下几点：第一，要注意将国际音标与字母区分开来。一个字母可以有大小写以及手写体和印刷体的不同，而国际音标则没有。在国际中，一个字母不同的形体就是不同的音标，代表不同的音素。第二，要注意将形体相似的音标区别开来。国际音标中有些音标符号是对同一个字母进行不同的变形而产生的，应注意区分。第三，要了解国际音标记录语音有宽式与严式的区别。

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 内部屈折（语音交替）

【◆参考答案◆】：指通过词内部词根中的语音形式的变化构成语法形式，表示某种语法意义，这种手段就是内部屈折。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 至今仍在使用的自源文字是（）。
A．汉字
B．玛雅文字
C．楔形文字
D．古埃及文字

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面的词中，属于派生词的是（）。
A．教师
B．儿子
C．阿姨
D．司机

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 词缀语素作用的异同？

【◆参考答案◆】：词缀语素的作用有一致的地方，它们本身都没有太实在的词汇意义，但又能表示某种抽象的构词意义。比如英语"一er，一ist"本身没有什么词汇意义，但附加在其他实义语素后面可以使整个词具有"从事某种职业的人"的意义，如"writer，pianist"。不同的词缀的作用也有差异：一般说前缀在构词中通常只改变词的抽象意义，不改变词类。如英语possible是形容词，加上前缀im一后的impossible只增加否定义，但仍是形容词；后缀则除了改变词的抽象意义，也往往改变词类，如英语real本来是形容词或名词，加上后缀一ize后的realize，就不但改变了意义，而且也变成了动词。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 乔姆斯基和格林伯格语言共性研究有何差异？

【◆参考答案◆】：
两者都是对语言共性研究。乔姆斯基的研究是演绎性的，他认为语言共性可以从一种语言的详尽研究中发现。格林伯格的研究是归纳性的，认为语言共性应建立在多种语言抽样调查的基础上。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明各种语流音变。

【◆参考答案◆】：1、同化就是一个音位影响另外一个音位，使它变成跟自己相同或相近的音位。如汉语普通话中“难”[nan35]在“免”[miɛn214]前面时，韵尾变为[m]，成为“难免”[nam35miɛn214]，就是被后面的声母/m/同化为相同的音位。 2、异化就是两个相同或相近的音位组合在一起，其中一个音位变成为不相同或不相似的音位。如汉语普通话中两个上声相连在一起时，前一个字由上声调变为阳平调。 3、弱化就是在连续发音时，有些音位的发音变弱的现象。如棉花[xua]→[xuə]。 4、脱落就是在连续发音时，有的音位减少的现象。元音和辅音都可以发生脱落。如汉语普通话的“五个”[ukə]→[uʏə]是辅音的脱落，“豆腐”[təufu]→[təufə]是元音的脱落。 5、增音为了发音方便，在语流中增加某种原本没有的语音成分，就是增音。如汉语普通话的语气词“啊”一般随着前面音节的不同而读成[na]（哪）、[ia]（呀）、[ua]（哇）、[ŋa]。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 任何符号，都是由（）和（）两个方面构成的。

【◆参考答案◆】：意义；标记

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 组合关系

【◆参考答案◆】：指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 开口呼韵母是没有韵头的。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确