_________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] _________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。

【◆参考答案◆】：教学目标

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 论述教育与社会物质生产的关系。

【◆参考答案◆】：(1)教育对社会物质生产的作用：①教育是实现劳动力和生产中所必须的各种人员"再生产"的重要手段，是提高劳动者生产能力的重要手段；②教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素。(2)社会物质生产对教育的作用：①社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件；②社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求。37．联系实际谈谈教师的能力结构。答：(1)教育预见能力：指教师在教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。(2)教育传导能力：指教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领。(3)教育过程控制能力：指教师在教育活动中始终占主导地位，操纵教育活动按照预期的方向发展。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 一份教案的核心是()。
A．提出教学目的
B．选择教学方法
C．涉及教学进程
D．规划板书内容

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教案的基本组成部分和核心是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 欧洲封建社会里，曾出现过_____教育和_____教育两种有代表性的教育体系。

【◆参考答案◆】：教会骑士

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 从内容上看，德育主要是指道德、思想和_____方面的教育。

【◆参考答案◆】：政治

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 某高二学生王超，学习成绩不好，守纪情况也差，一天在教学楼内玩球，故意将一个价值三百元的吊灯打坏，学校在查明事实经过后，依据学校有关"损坏公务要赔偿和罚款"的规章制度，对王超作出三点处理决定：一是给予警告处分；二是照价赔偿吊灯；三是罚款三百元。对此做法。你认为是否妥当？为什么？

【◆参考答案◆】：学校对王超的处理意见并不都是合法的，一、二条处理意见是合法的，但对学生处以罚款则是一种典型的违法行为。因为行政制裁分行政处分和处罚两个方面，而实 施行政处分和处罚的单位是有明确要求的，国家特定行政机关享有行政处罚权，如工商、税务，治安等机关，而学校只有行政处分的权利，可以对学生处分(纪律处 分)。但没有对学生进行行政处罚的权利。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 教师职业道德主要包括()
A．道德理论
B．道德原则
C．道德规范
D．道德范畴

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述有关心智技能形成的理论探索。

【◆参考答案◆】：(1)加里培林的心智动作按阶段形成理论。苏联心理学家加里培林认为，心智技能来源于实践动作，是由一系列的心智动作构成的。他提出了心智动作按阶段形成 的理论：一是动作的定向阶段；二是物质与物质化阶段；三是出声的外部言语动作阶段；四是不出声的外部言语动作阶段；五是内部言语动作阶段。(2)安德森的心智技能形成三阶段论。安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(3)我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是()。
A．教育目的
B．教育目标
C．教育方针
D．教学目标

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。