成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试论述教师主导作用和学生主题作用相统一的教学规律。

【◆参考答案◆】：(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。(2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。(3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。(4)既不能片面地强调教师的绝对权威也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 使用最广泛的课堂观察方法的是()
A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。

【◆参考答案◆】：建设和管理班集体应该从以下几方面着手：(1)创造性地设计班集体目标。班集体目标确定与实施是班集体管理的基本要素。班级目标的设计，要以教育方针的培养目标为依据，以课程的教学目标为中介，落实到集体成员的学习目标。班集体目标设计的方法：①以提高素质、发展个性为向导，制定适合班集体实际水平的发展目标。②依据班级发展目标制定各科教学、班级教育工作、班级日常活动体系。③引导学生设计"自主学习，自我教育"的学习和发展目标。④在班集体的目标管理中，既要注重提高班集体的整体发展，又要为集体中每个成员精心设计个性发展目标。(2)合理地确定班级角色位置。①科学地诊断班集体人际关系的现状。②重视班级骨干队伍建设。③重视班级管理角色。④正确对待班级中的非正式群体，使它的目标、价值规范等与班集体整合。(3)协调好班内外各种关系。①协调班集体内的各种组织和成员的关系。②协调与各任课教师及学校其他部门、其他班级的关系。③班主任要协调班集体与社会、家庭的关系。④班主任还要协调好班级内各种活动和事务。(4)建构"开放、多维、有序"的班级活动体系。①活动主题的确定要贴近社会生活。②活动内容的选择和组织要能适应并促进学生的发展。③活动类型要丰富多彩，为学生发挥潜能提供舞台。④明确活动中"主体地位"与"主导作用"的关系。(5)营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。①营造文化性物质环境。②营造社会化环境。③营造良好的人际环境。④营造正确的舆论和班风。⑤营造健康的心理环境。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 普及教育始于()。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：义务教育、公立学校是在封建社会向资本主义社会演变过程中诞生的，始于资本主义社会，是靠国家强力推行而普及发展的。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 社会生活的基础和社会发展的决定力量是()。
A．生产力
B．生产关系
C．生产方式
D．上层建筑

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中^的统一，是社会生活的基础和社会发展的决定力量。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 人的发展的互补性要求教育应该做到()
A．相互衔接
B．循序渐进
C．长善救失
D．教学相长

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：个体身心发展的互补性特征告诉我们，教师要长善救失，善于发现学生的错误，并加以纠正和指导，将缺点转化为优点。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指()
A．教学内容目标．心理操作和发展目标
B．教学方法目标，心理操作和发展目标
C．教学手段目标，心理操作和发展目标
D．教学内容目标，教学方法和发展目标

【◆参考答案◆】：A