教师资格证书的适用范围是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师资格证书的适用范围是（）。
A．全县范围
B．全市范围
C．全省范围
D．全国范围

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据《教师资格条例》第十六条规定，教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于学习风格的描述不正确的是(）。
A．聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B．场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C．动觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D．冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：动觉型学习者喜欢接触和操作物体，对于自己能够动手参与的认知活动更感兴趣。因此，答案选C项。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于“微课”典型特征的是（）。
A．短小精致，简便实用
B．随时随地，重复使用
C．组织灵活，形式多样
D．教师控制，标准统一

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] （）是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。
A．晕轮效应
B．近因效应
C．社会刻板效应
D．首因效应

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 以上材料说明（）。据统计，美国25～64岁劳动力的平均受教育年限为13.17年，居全球首位，100多年以来，美国始终保持全世界人力资本积聚的强国和教育最发达国家的地位；日本25~64岁劳动力的平均受教育年限为12.78年，二战后仅用10年的时间从战争的创伤中恢复过来，并迅速发展成为世界第二大经济强国；韩国25~64岁劳动力的平均受教育年限为11.50年，是一个依靠快速发展教育，实现经济追赶的新兴国家。
A．教育应置于国家优先发展的战略地位
B．教育程度与人口社会的积极变动呈正相关
C．劳动力的受教育年限与其生产效率呈正比
D．教育对经济的正向功能

【◆参考答案◆】：A D

【◆答案解析◆】：材料中并未提及“人口社会的积极变动”与“生产效率”同教育的关系。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在我国教育法体系中，法的效力层次最低的是（）。
A．教育行政法规
B．教育单行法
C．地方性教育法规
D．教育行政规章

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：我国教育法律体系的纵向结构为：我国《宪法》中有关教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章（教育行政规章）。效力层次最低的教育行政规章。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有（）。
A．评价功能
B．教育功能
C．辅导功能
D．说服功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师的行为是否符合道德规范，对学生具有不同的教育作用，这说明教师职业道德对教育现象具有教育功能。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 人们偶然看到天上的白云，会下意识地说出它像棉絮、小山等。这是（）。
A．无意想象
B．有意想象
C．幻想
D．幻觉

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：无意想象又称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。“棉絮”“小山”正是人们看到“白云”后，不由自主产生的想象。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大。关于她觉得用途不大的原因，不对的是()。
A．主讲人缺乏实践经验，照本宣科，一味宣讲
B．小周老师没有唤醒思维，积极思考与自己的教学实际相联系
C．一线教学教师利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习
D．一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教学实践都没关系

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。所以，对教师来说，参加教学实践活动是有必要的。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 新课改强调教学过程要（）。
A．重结果轻过程
B．重结果更重过程
C．重过程
D．重结果

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：新课程背景下的教学观有以下几点：（1）教学是课程创生和开发的过程。（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（3）教学过程重于教学结果。（4）教学更关注人而不只是科学。