情绪研究的维度是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 情绪研究的维度是（）。
A．主观体验、外部表现、生理唤醒
B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D．心境、激情、应激
E．积极情绪、消极情绪

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：要求辨析情绪的成分（主观体验、外部表现、生理唤醒）、情绪研究的维度（强度、肌张力水平、快感度、复杂度）、情绪的种类（愤怒、快乐、恐惧、悲哀）、情绪的状态（心境、激情、应激）以及情绪的社会意义（积极情绪、消极情绪）。

(2)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 由于各种原因使个体的角色扮演发生、中途间断的现象是（）。
A．角色失败
B．角色同一性
C．角色冲突
D．角色不清
E．角色中断

【◆参考答案◆】：E

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 认为“环境是决定行为的唯一重要因素”的人格理论是（）。
A．人本主义理论
B．特质论
C．交互作用论
D．认知论
E．行为主义理论

【◆参考答案◆】：E

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 刻板印象是指（）。
A．思维比较死板，不灵活，发散性思维发展得不够好
B．记忆的品质比较稳定，记忆的内容能保持较好
C．第一印象比较深刻，难以磨灭，是首因效应的体现
D．对一个群体的心理特点的一套总的看法，不过常常是相对固定的、简单化的、过分普遍的看法
E．注意的范围比较狭小，所获得认识比较肤浅

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是（）。
A．感觉运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
E．无思维阶段

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。皮亚杰心理发展阶段论中没有“无思维阶段”。

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 在阿德勒个体心理学中，对人本主义观点有很大影响的概念是（）。
A．社会兴趣
B．生活风格
C．创造性自我
D．追求卓越
E．自卑情结

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：阿德勒认为，人不是遗传作用和环境影响的消极接受者，人具有主动性和选择性，可以创造性地选择适合自己心理发展的活动方式，这与存在哲学达成共识，也深深影响了当代人本主义心理学家。

(7)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 精神分析学派的代表人物是（）。
A．冯特
B．弗洛伊德
C．詹姆斯
D．华生
E．韦特海默

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此题考查的是对心理学理论做出了开创性贡献的心理学家，除了题中已给出答案的以外，冯特是科学心理学的创立者和构造主义的先驱，詹姆斯是机能主义的代表人物。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是（）。
A．婴儿期
B．学步期
C．儿童期
D．学龄期
E．青年期

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据艾里克森的心理社会发展理论，婴儿期（0～1岁）主要发展任务是满足生理的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。如果需要得到满足，会产生基本的信任感，如果得不到他们所需要的关爱和照顾，会产生基本的不信任感，在一生中对他人都是疏远和退缩的，不相信自己，也不信任他人。题干中的描述与此阶段危机的消极解决结果最吻合，故正确答案为A。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 是人格结构中最重要的部分，是一个行为的最终根源的特质是（）。
A．表面特质
B．根源特质
C．枢纽特质
D．核心特质
E．次要特质

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象，叫做（）。
A．文化涵化
B．文化革新
C．文化传播
D．文化冲击
E．文化适应

【◆参考答案◆】：D