在小班的区角活动中，露露在美工区用树叶拼贴了一张《小金鱼》后拿给王老师看，王老师看了一眼说：“真棒！”，然后转身对着刚从

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 在小班的区角活动中，露露在美工区用树叶拼贴了一张《小金鱼》后拿给王老师看，王老师看了一眼说：“真棒！”，然后转身对着刚从建筑区跑出来的妙妙说：“你怎么出来了，快回去”妙妙说：“老师，我不想玩了！”王老师说：“不行，今天你就玩这个，进去！”妙妙低头走进了建筑区……请问你是如何评价王老师的教育行为？如果你是王老师，你会怎么做？

【◆参考答案◆】：评价，是指以幼儿为对象，对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断。教师对幼儿的评价，应该是科学的、合理的评价，是能激发幼儿自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发展的。幼儿发展本身具有复杂性，在不同情景，不同情绪状态，不同的环境下，幼儿的行为往往有较大不同。客观上需要运用多种评价方法，将有利于更清晰、更准确地描述幼儿的发展状况。王老师对露露和妙妙的评价方式是对露露行为总的评价，是一种静态的评价，它只是评价了幼儿的表现幼儿活动的结果，没有提出下一次的希望，缺少对幼儿活动细节的评价，给幼儿的感觉是空洞的，对教育活动的内部印象不深，而且只是获得了知识，没有培养幼儿动手、思维、学习的兴趣，在教育活动中，应将对幼儿的评价作适当的调整不仅对幼儿的活动结果进行评价，还应使评价自然地伴随着整个教育活动过程，在真实的教学情境中进行使之成为动态评价，通过评价给予幼儿支持和援助。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时。

【◆参考答案◆】：2；1

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》中各领域是按照什么划分的？

【◆参考答案◆】：《指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应怎么做？

【◆参考答案◆】：幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，（不能用自己的审美标准去评判幼儿。更不能为追求结果的"完美"而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。）

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：1、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。2、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。3、对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。4、能初步感受文学语言的美。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》中的艺术是怎么定义的？

【◆参考答案◆】：艺术是（人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。）

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 《指南》目标部分分别对（）；（）；（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。

【◆参考答案◆】：3～4岁、4～5岁、5～6岁

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 如何培养幼儿愿意与人交往的行为（）。
A．主动亲近和关心幼儿
B．经常和他一起游戏或活动
C．让幼儿感受到与成人交往的快乐
D．建立亲密的亲子关系和师生关系
E．自己玩游戏，不与其他幼儿玩游戏

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
A．数学
B．思考
C．联想
D．比较
E．排除

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：1．能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。2．能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。3．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。4．能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。