河南省周口市的王娜娜在外打工多年，在办理信用卡和小额贷款时发现张莹莹冒用自己名字顶替上了大学。张莹莹侵犯了王娜娜的（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 河南省周口市的王娜娜在外打工多年，在办理信用卡和小额贷款时发现张莹莹冒用自己名字顶替上了大学。张莹莹侵犯了王娜娜的（）。
A．肖像权
B．姓名权
C．荣誉权
D．知情权

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据《民法通则》第99条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。因此选B。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教育发展水平与政治经济发展水平之间的关系是（）。
A．教育发展水平超前于政治经济发展水平
B．政治经济发展水平超前于教育发展水平
C．教育发展水平与政治经济发展水平之间存在着不平衡性
D．政治经济发展水平决定教育发展水平

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：一个国家的教育发展水平和政治经济发展水平两者之间相互影响，但两者之间存在不平衡性，教育发展水平会超前或滞后于政治经济发展水平。所以选C。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 我国刑罚的根本目的是（）。
A．预防犯罪
B．预防犯罪，保卫社会
C．实现社会和谐
D．改造罪犯、保护社会和警醒世人

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：我国刑罚的根本目的是“预防犯罪，保卫社会”，直接目的是预防犯罪。因此选B。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：基于上述内容，请你设计本课的教案。八年级上册第一单元《相亲相爱一家人》第二课《我与父母交朋友》第二框题《两代人的对话》架起理解的桥梁在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走进父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程、通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。父母是爱我们的，只有我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。交往讲艺术赞赏父母，赞赏中增进亲情。父母对我们恩深似海，值得我们赞扬。赞扬父母对我们的爱，他们会感到甜；赞美父母当年之勇，他们更开心。要学会真诚、得体地赞声父母，这是增进亲情的有效方法。认真聆听，聆听中获得教益。说话是学问，听话也是艺术。与父母交谈，要先倾听、再倾诉。尤其在接受批评时，有错就承认，有理委婉地说。在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意。帮助父母，用行动反动亲人。我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，父母就会更疼爱我们，更为我们着想。这样，即便我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了，也不一定给自己带来快乐、给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子，反而让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐。

【◆参考答案◆】：【教学目标】 1. 知识目标（1）懂得与父母沟通的大致程序。（2）懂得与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。（3）知道要以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下论输赢不可。2. 能力目标（1）会与父母沟通商量的行为能力。（2）对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。（3）把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。（4）家庭交往中得失利弊的权衡能力。3. 情感、态度与价值观目标（1）崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则。（2）体会父母对自己的心情与期待，正确对待父母教育的情感。（3）坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。【教学重点】与父母沟通的程序与要领；与父母交往的艺术，自己应有的胸怀。【教学难点】能够掌握正确的交往艺术，与父母进行沟通和交流。【教学过程】环节一： 课堂导入先设置课本P23的故事情景，让学生分组讨论碰到类似事情应该如何处理，将学生分为两组：一组代表小冰，一组代表爸爸，两组分别从不同角色出发，探讨解决类似冲突的途径和程序。环节二：课文新授对于刚刚的情景，学生分组讨论后，分别由两组选出的代表发言，表达所在组的见解和解决方法。教师根据学生代表的发言，总结归纳，提出：父母和子女应该互相多沟通，换位思考，在理解中化解矛盾，与父母携手同行。老师进一步总结，讲解出与父母沟通的程序：走进父母；心平气和地与家长沟通；彼此了解是前提，尊重理解是关键。结合课本P26页毛毛的故事，教师提问学生：都是如何和父母进行交往的，从而引出交往中的艺术这一重点。然后由学生自由讨论总结交往中的艺术，教师指导学生讨论并记录学生看法。教师引导学生发言后，进行归纳总结，指出交往中的艺术：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中得到教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。环节三：课堂总结教师用课本P27页寺庙方丈到团结寺取经的故事来总结本节课的内容：架起理解的桥梁，交往需要艺术。环节四：板书设计（略）

【◆答案解析◆】：略

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在地铁等车时，因为排队问题，一位外国男士对其前面的中国小伙进行了殴打，并说出“我是外国人，打了你中国法律也拿我没办法”的言语。事后，该外国人被依法逮捕并承担相应的法律责任。外国人在中国犯罪被逮捕，体现了刑法的（）。
A．属地原则
B．属人原则
C．保护原则
D．普遍管辖原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：刑法中的属地原则是以地域为标准的，凡是在本国领域内犯罪，无论是本国人还是外国人，都适用本国刑法，这是我国刑法关于刑法空间效力的基本原则。因此选A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 行政法的调整对象是（）。
A．公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系
B．行政机关及其工作人员之间的关系
C．行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系
D．行政机关与行政管理相对人之间的关系

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：行政法是关于行政权的授予、行政权的行使以及对行政权的监督的法律规范，调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系。因此选C。A是民法、商法的调整对象。C．D说法错误。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 1947-1965年，我国相继建立了五个少数民族自治区。通过民族自治，这些地区社会稳定，经济发展，民生改善，生态良好，各方面成绩卓著。实践证明，民族区域自治制度是适合民族地区特点、具有中国特色的一项基本政治制度，民族区域自治的核心是（）。
A．凝聚力量，增进共识
B．实现各民族平等、团结、合作和共同繁荣
C．汉族离不来少数民族，少数民族离不开汉族
D．保障少数民族当家作主，管理本民族本地方事务的权利

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：民族区域自治是在统一而不可分离的国家领导下，在一个少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治。其核心是保障少数民族当家作主，管理本民族本地方事务的权利。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 政府制定具体的经济政策，来调节经济活动，采用的是宏观调控手段中的（）。
A．行政手段
B．法律手段
C．经济手段
D．强制手段

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：宏观调控的手段主要有经济手段、法律手段、行政手段。经济手段，国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。法律手段，国家通过制定和运用经济法规等法律手段来调节经济活动。行政手段，国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济。因此本题选C。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 构成主权国家的基本要素中，是一个国家的生命和灵魂的是（）。
A．人口
B．领土
C．政权
D．主权

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “文革”结束的第二年底，《光明日报》发表《实践是检验真理》一文，开始真理标准问题的大讨论。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由（）。
A．真理的主观性和实践的客观性要求的
B．真理的相对性和实践的决定性所预设的
C．真理的属性和实践的功能所规定的
D．真理的本性和实践的特点所决定的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的，真理的本性是主观和客观的一致，实践的特点是直接现实性，即实践是直接改造客观世界的活生生的物质活动，是主观见之于客观的物质活动，它能给人们直接提供看得见、摸得着的现实成果。这是实践的特点，也是实践的优点。只有实践才能把主观认识和客观实在联系起来加以对照，从而判明主观和客观是否一致，判明认识是否具有真理性。所以选D。