某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订自标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务，该教师主要运用的教学方法是（）。
A．比较教学法
B．演示教学法
C．项目教学法
D．情境教学法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：冯老师采取的是以班级为单位组织活动，是以学校环境建设为主题，是创新性的项目教学方法。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 诊断性评价的作用有哪些？

【◆参考答案◆】：第一，确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据。第二，识别学生的发展差异，适当安置学生。第三，诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据。

【◆答案解析◆】：略。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。
A．相互评价
B．自我评价
C．集体评价
D．教师评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：自我评价是学生对自己的判断和评价。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “篆刻”是《普通高中美术课程标准（实验）》内容标准中的一个：
A．内容系列
B．模块
C．活动系列
D．作业

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： 书法、篆刻是中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动。书法篆刻，是普通高中阶段美术学科中的一个内容系列。书法篆刻活动能够帮助学生提高书写能力，感受中国汉字艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 采用教学方法的优点有哪些？根据《时代风采——中国油画》一课的教学片断回答问题。（1）导入：利用视频仪放大当代优秀的油画作品。请学生欣赏，发表个人观点。设问：油画是由欧洲传入中国，中国现代油画如此精彩，它经历了什么样的发展过程？（2）教师讲述中国油画发展史（3）学生欣赏名家油画作品、谈体会。学生重点欣赏常书鸿《G夫人像》、司徒乔的《放下你的鞭子》、罗工柳的《地道战》、王式廊的《血衣》等。（4）和学生坐一起讨论中国油画的民族化问题。

【◆参考答案◆】：美术是视觉艺术，因此通过视频、图片等方式使学生更直观地感受教学是美术教学的重要方法。在教学的环节中应用提问的方式，与学生及时地沟通，能更好的把握学生掌握情况的同时，给学员发表自己观点的机会。讨论的方法是生生之间进行沟通，能够通过不同学生意见的发表，培养学生沟通交流的能力。

【◆答案解析◆】：见答案。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 以下美术教学方法中，不属于以语言传递信息为主的方法是 （ ）。
A．讲授法
B．演示法
C．提问法
D．讨论法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。演示法是以直接感知为主的教学方法。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请分析本课教学环节设计的优点估分)。这节课还可采用直观的方法进行教学，列举至少4种属于直观方法的教学手段(12分)。在高中美术鉴赏课上，黄老师为引导学生更好地理解"美术的传承与创新"这一抽象的美术理论，首先选用宋代画家范宽的《溪山行旅图》和当代画家李可染的《山村飞瀑》两幅作品的印刷品分发给同学们，并对作品的题材、技法、意境等进行细致地分析，以此作为教学的切入口，引导大家对这一美术理论问题进行讨论、思考。

【◆参考答案◆】：(1)美术鉴赏学习模块是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。黄老师在帮助学生理解"美术的传承与创新"这一较为抽象的美术理论时，通过向学生展示古今艺术家的代表作品，引导学生对作品的题材、技法、意境等进行直观感知、对比与分析，从而顺利地导人课程。其优点在于黄老师在进行美术鉴赏学习模块教学设计时采用了更易于学生理解的直观演示法，使学生在上课之初能够对"美术的传承与创新"这一概念有初步了解，并在其间贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用，从而为接下来抽象美术理论的讲解打好基础。(2)四种属于直观方法的教学手段有:观察法、演示法、参观法、示范法。

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 南宋时期的山水画创作以南宋四家为代表，南宋四家分别是（ ）。
A．李成、范宽、郭熙、张旭
B．王希孟、米芾、赵伯驹、李唐
C．李唐、刘松年、马远、夏圭
D．王希孟、赵佶、马远、夏圭

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：南宋时期的山水画创作以南宋四家为代表，即李唐、刘松年、马远、夏圭。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 世界三大宗教美术指的是（ ）美术、 （ ）美术和（ ）美术。
A．基督教、佛教、伊斯兰教
B．犹太教、佛教、伊斯兰教
C．基督教、佛教、天启教
D．犹太教、天启教、伊斯兰教

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A。世界三大宗教美术指的是基督教美术、佛教美术和伊斯兰美术。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路。在教室里进行欣赏、评述、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分地传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。问题：第二种思路：具有“现场感”特色的思路。从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等，加深感受、提高认识。第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路。在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。

【◆参考答案◆】：第二种思路的优点在于具有直观性、现场感，缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不方便。第三种思路的优点在于教学资源的形式和内容丰富，能跨时空进行学习交流，缺点在于真实感不足。

【◆答案解析◆】：见答案。