外语教学中最多使用的方法有哪些？各有什么优点？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 外语教学中最多使用的方法有哪些？各有什么优点？

【◆参考答案◆】：
外语教学中最多使用的方法有两种：
（1）翻译法，类拟的还有规则法。这种教学方法较多讲解语法规则，允许用本族语解释外语现象，注重书面语的读写训练，重视不同语言的对比。其优点是培养学生有较强的分析语言现象的能力也能具备一定的阅读和写作能力，但实际听说的能力则可能较差。
（2）听说法。类似的还有视听法、交际法等。这种教学法一般不讲语法规则，基本上不使用本族语教学，也不大进行语言的对比，主要使用谈话类教材，后来又较多利用视听设备，甚至尽量模拟近似的语言环境，还特别注重口语听说训练，注重句型练习，通过反复的口语甸型练习掌握语法规则和形成语感。其优点是能培养学生较强的听说能力，但相对来说读写能力和语言分析能力就较弱。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 属于熟语（固定短语）的有（）
A．述语
B．专名语
C．短语
D．"的"字短语

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 语言中发展演变速度最快的是（）。
A．语法规则
B．音位系统
C．一般语汇
D．基本语汇

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列几种社会方言中，具有排他性的一项是（）。
A．阶级习惯语
B．行话
C．隐语
D．学生腔

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 从音位到语素没有数量上的飞跃。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 语义场的研究有哪些意义？

【◆参考答案◆】：
语义场的研究主要有四个方面的意义：
（1）语义场研究以系统的观点来看待语言中的词汇意义，不是把孤立地研究单个词义及其变化，而是从词义的相互联系中去探索词义的内涵及其发展演变。通过这种研究可以使我们更多地去了解词义间的相互影响、相互制约在词义形成和发展演变过程中所起的作用.更清楚地看到语言内部因素对词义形成和变动的影响从而能更全面、更深人地认识词义形成和发展演变的原因
（2）语义场研究可以为义素分析提供一个分析的基础
（3）语义场研究为词义体系的建立提供了一种可供选择的理论和途泾。
（4）语义场研究为认识不同语言之间的语义对应关系提供了一种可以利用的手段和框架。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 海德格尔认为：（）是人类存在的根本方式。
A．语言
B．文化
C．交际
D．物质

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音位文字

【◆参考答案◆】：（1）全部字符都只跟语言单位中的单位相联系的文字是音位文字。音位文字可分为"辅音音位文字"和"全音位文字。"全音位文字常常也简称音位文字。（2）例如，古腓尼基文字就是只表示辅音音位的辅音音位文字；古希腊文字既有表示辅音的字符，又有表示元音的字符，是全音位文字。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列成词方式属于“逆序成词”的有（）。
A．bicycle→bike
B．omnibus→bus
C．beggar→tobeg
D．blood→bleed
E．瓦特→瓦

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是语言的层级关系？解释语言符号的二层性？

【◆参考答案◆】：语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级，语言是由各个单位在不同的层和级构成的一个层次装置，这就是语言的层级关系。。语言结构的二层性是就语言系统的整体结构来说的，语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是由词构成的句子。语言的层级体系，其音位层和符号层合称为语言的二层性。