2013年1月27日，“金砖国家”五国峰会主办国是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年1月27日，“金砖国家”五国峰会主办国是（）。
A．巴西
B．印度
C．南非
D．俄罗斯

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 属于学生个体发展的一般规律是（）。
A．均衡性
B．统一性
C．差异性
D．非整体性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题考查的是个体身心发展的一般规律。个体身心发展的一般规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差异性。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 将打乱的魔方重新还原，属于启发式问题解决模式。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：将打乱的魔方还原属于手段—目的分析法，即将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标。手段一目的分析法是启发法的一种。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是（）。
A．晕轮效应
B．首因效应
C．近因效应
D．投射效应

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：晕轮效应是根据某一方面好的品质推广到其他方面，又叫光环效应。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（）。
A．复杂性
B．创造性
C．长期性
D．示范性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“十年树木，百年树木”体现的教师劳动的长期性特点。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如何贯彻启发性教学原则？

【◆参考答案◆】：启发性原则是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探索，自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。启发性原则是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。贯彻启发性原则的要求是：①调动学生学习的主动性；②善于提问，设疑，引导教学步步深入；③注重通过在解决实际问题中启发学生获取知识；④发扬教学民主。

【◆答案解析◆】：本题考查启发性教学原则相关知识。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的科研选题可以从（）。
A．教育教学面临的具体困难困惑中发现
B．教育教学的成功经验中总结
C．其他教师已经研究成熟的课题中产生
D．各级课题指南中选择研究的问题

【◆参考答案◆】：A B D

【◆答案解析◆】：中小学教育科研课题主要有：①来源于教育实践，答案AB就属于这类； ②来源于教育理论； ③从国家各级教育领导机构制定的课题指南或规划中选题，答案D就是。但不能抄袭别人成果。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 针对材料，以下说法正确的有（）。资料：小飞是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到办公室······
A．学生犯了错，教师批评时要讲究方式方法，因人而异
B．家校双方应该沟通、合作，才能更好地对学生进行教育
C．教师教育学生应该严慈相济
D．教师应该了解学生，才能有针对性地教育

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：显然，材料中的重点不在于追究过错方，而应该在于了解学生，开展沟通，同时做好家校联系。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 活动和交往是学生品德形成的（ ）。
A．关键
B．源泉
C．内容
D．途径

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：活动和交往既是学生思想品德形成的源泉，也是学生思想品德发展的条件。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “石老人”位于青岛崂山脚下临海断崖南侧，是一座高达17米的花岗岩石柱。“石老人”地貌形成的顺序是（）。
A．风化、侵蚀——岩浆侵入——地壳抬升
B．岩浆侵入——地壳抬升——风化、侵蚀
C．地壳抬升——岩浆侵入——固结成岩
D．地壳抬升——风化、侵蚀——岩浆侵入

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：景观处岩层基本上由花岗岩组成，花岗岩是岩浆活动形成的侵入岩。形成了花岗岩后，经过地壳的上升运动，出露地表形成山地。出露地表后，在外力流水侵蚀作用下形成现在的景观。所以此景观的形成过程是岩浆活动上升侵入形成岩浆岩——地壳上升——外力风化侵蚀作用，故B正确。