什么叫札子？札子的演变过程如何？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 什么叫札子？札子的演变过程如何？

【◆参考答案◆】：札子，是宋代中央衙署变异"堂札子"而创设的下行文种。其名称经历了"堂札子——中书札子——札子"的演化，并进而演变为"札付"文种。"札子奏"本为上奏文种之名。宋代的堂札子，表面上承袭札子之名，而实质上是堂帖的变种。堂贴，本为唐代宰相颁下的判事公文。宋初沿用堂帖，不久废除，而改称堂札子。"堂札子"为三字格，称谓不便。时人因称为"省札"、"中书札子"、"札子"。其格式，多在正文结束后，由宰相押字，再由副相、参知政事依次押字于下。宋代作为下行文种的札子，起先仅限于中央军、政衙署使用，后来运用范围有所扩大，如：各路帅司对所属指挥，也用札子。札子的结语，称"札付某某"。其中，札为文种，付是动作，某某为收文者。由于札子的这一特定结语，演变至元、明，文种名称遂改谓"札付"。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试析教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”的写作特点。

【◆参考答案◆】：教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附"指令"公文，层次清楚，语言质朴、简洁，表意缜密（呈及清单并表均悉）。。有明确的针对性：（1）。摘由使该指令所复对象明确；（2）。缺两表明确指出是针对"洱源县"；（3）。催报是针对"其余未报各县"。语言采用白话书面语体，并参用个别文言（"皆付阙如"、"从速"等）。使通篇公文体现"简朴晓畅"的优良文风。 

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》具有重大意义，其写作时间是（）年。

【◆参考答案◆】：1983

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 正确制定战略的前提条件是什么？

【◆参考答案◆】：科学预测；寻求界定选择优化的最大值.

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 联用格

【◆参考答案◆】：把结构相同或相似、意思关联、语气一致的词语成串排用或单音节词联用。如：《请均田疏》一文中的"田"和"莱"、"膏"、"腴"等联用。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试析签呈的使用特色。

【◆参考答案◆】：签呈的使用特色：（1）行文关系的内部性。既可以由某一部门负责人呈于某机关长官；又可以由属员呈于本部门负责人；还可以由直属单位负责人呈于所隶属的某政府主管机关领导人，前两者，是行用于机关内部，后者是行用于系统内部。（2）具署名义的个人性。民国时期，承袭了我国古代以长官个人名义具署官署公文的习惯。各种公文用官员个人名义具署的，虽皆屡见不鲜，但并非只能用个人名义。与此不同的是，签呈必须由个人具名上呈。这也是其名称的内来。（3）处理方式的批返性。签呈往往由具名人面交收文者，经收文的长官批示后，退返具签呈者遵照办理。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 按照会议的规模分类，会议可分为几种？

【◆参考答案◆】：小型会议；中型会议；大型会议；特大会议.

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 领导战略规范总目标的分解，要显示出单元性、层次性和（）
A．确定性
B．论证性
C．阶段性
D．组织性

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道>一书详》，作为一种短暂设置的上行文种，仅用于（）。
A．民国三年一民国五年
B．民国五年一民国七年
C．民国二十二年一民国三十一年
D．民国三十一年～新中国成立

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 论述《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》的写作特色。

【◆参考答案◆】：本文的写特色主要有两个方面：第一，服务于行文.目的的谋篇特色。本文的行文目的有二：（1）告知在省档案局帮助下招收的上一届档案本科函授班的进展情况；（2）就本届举办考前辅导班，提请省档案局发通知组织报名。就作者的基本目的而言，前者是宾，后者是主。但就本文现篇幅比例而言，却以告知情况为表述重点之所在，这主要是照顾到收文机关的心理感受，更为有利于基本目的的实现，利于相同文意集中表述，使文句精炼，篇幅简短。在介绍上一届的做法时，势必叙及相同文意，造成“二意两出”，而且，表述上届辅导效果的实绩，比表述本届效果预测更易落笔，也更有说服力。第二，于平淡中见功力的表述特色。主要有以拙胜巧，以粗胜细，以实胜华，以直胜曲。语言规范，语句流畅，语气得体。