小学生的思维发展的主要特点是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[材料题] 小学生的思维发展的主要特点是（　　）。问老师在给同学们讲“圆周率”这一概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样。老师强调指出：“每个圆盘可以分解为圆面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，同时强调，只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍多一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率，接着问学生：“什么叫圆周率?”同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”案例中，出现了哪几个思维过程?（　　）

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：小学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 反映教师创新能力发展的评价体系应包括（　　）。
A．职业道德
B．了解学生，尊重学生
C．教学设计与实施
D．交流与反思

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德；了解学生，尊重学生；教学设计与实施；交流与反思。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 提出情绪辅导方法的心理学家是（　　）。
A．桑代克
B．斯金纳
C．雅各布松
D．埃利斯

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。专家点拨情绪辅导方法也称理性一情绪疗法、ABC理论，由埃利斯提出。这是一种十分有应用价值的心理辅导方法，因此在历年考试中经常出现，而且各种题型都有。考生需要了解该方法的基本观点、基本步骤，了解A．B．C分别代表什么，以及常见的不合理观念包括哪些等。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 思想品德培养是从学生的（　　）出发的。
A．认识
B．情感
C．行动
D．实际

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：对学生进行思想品德教育应该从学生思想认识和品德发展实际出发，根据年龄特征和个性特点确定德育内容和方式。这是德育的因材施教原则。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列说法错误的是（　　）
A．美国学者克雷默认为世界上最早的学校是产生于公元前2500年的苏美尔学校
B．一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校
C．有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝
D．近代洋务运动以来，正式改称“学堂”为学校

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：近代洋务运动以来，称学校为“学堂”；维新变法时期，才正式改称“学堂”为“学校”。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 形成小学生审美能力认识基础的是（　　）。
A．感受美的能力
B．创造美的能力
C．表现美的能力
D．审美观点

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D【解析】审美观点是形成小学生审美能力认识的基础。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（　　）的过程。
A．问题结构
B．问题线索
C．问题内容
D．问题空间

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：认知心理学将问题解决看作对问题空间的搜索，理解问题的过程也就是头脑中形成问题空间的过程。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 学校或者教师违反国家规定收取费用的，（　　）依法给予处分。
A．直接负责的主管人员
B．直接责任人员
C．向学生推销或者变相推销商品的人员
D．非法方式谋取利益的人员

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第五十四条规定：“有下列情形之一的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：(一)侵占、挪用义务教育经费的；(二)向学校非法收取或者摊派费用的。”

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容（　　）。
A．校长办公室
B．教务处
C．政教处
D．总务处

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：校长办公室是校长领导下的办事机构，协助校长处理学校日常事务。校长办公室的职责包括：负责学校的对外联络；接待和处理来访和信访；管理人事和安全保卫；管理学校文件收发和归档；进行学校各项工作的报表统计；收集和分析教职工对学校工作的反馈信息；安排校长的重要日程；完成校长交办的其他工作等。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 制约课程的三个基本因素是（　　）。
A．社会、知识和儿童
B．政治、经济和文化
C．课程计划、教学大纲和教科书
D．知识、能力和需要

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A【解析】社会、知识和儿童是制约课程的三个基本因素。