“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）
A．艺术性
B．复杂性
C．示范性
D．创造性

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教学以培养全面发展的人为()。
A．根本目的
B．主要任务
C．基本任务
D．辅助目的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：培养全面发展的人是教学的根本目的。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 氨的密度较小，在温暖的畜舍内一般升到畜舍的上部，因而畜舍内上部氨的含量较高。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 管理者与学生进行沟通的手段有()
A．信息的传递
B．管理者的控制
C．管理者的激励
D．情感的交流

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。

【◆参考答案◆】：格塞尔

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。

【◆参考答案◆】：社会中心课程

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 班主任应具备的基本素质有()
A．思想品德素质
B．知识和能力素质
C．身体心理素质
D．较高的综合素质

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 行动研究的主要特点包括（）
A．目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
B．以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C．强调研究与活动的一体化
D．使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
E．利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案

【◆参考答案◆】：B, C, D

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。
A．高难度教学
B．高速度教学
C．理论知识起指导作用
D．理解学习过程
E．使所有学生包括差生都得到发展

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：本题考查赞科夫的教育理论，赞科夫在其《教学与发展》中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()。
A．身心健康权
B．人身自由权
C．人格尊严权
D．隐私权

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：人格尊严指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。