20世纪文学批评是在怎样的哲学背景下产生的？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 20世纪文学批评是在怎样的哲学背景下产生的？

【◆参考答案◆】：在批判古典哲学的前提下，20世纪形成了众多的哲学流派，它们各辟新径，呈现出多元和渗透的趋势。与文学批评关系密切的是分析哲学、现象学和哲学分支中的科学哲学。（1）分析哲学，主要观点是：一是以语言为研究对象，他们把本体论、认识论乃至伦理学等问题都当作语言问题加以研究；二是推崇分析方法，将分析方法应用于语言，以揭示语言的基本要素及其联系方式。正是在分析哲学的倡导下，20世纪西方哲学发生了"语言学转向"。哲学关注的对象由主客关系或意识与存在的关系转向语言与世界的关系，语言问题成为最基本的哲学问题。代表人物是维特根斯坦。（2）现象学，其创始人是胡塞尔，现象学倡导"回到事实本身"，一切实在事物都必须按照它们在我们心中的面貌作为纯粹的"现象"来对待，对于文学批评而言，现象学对认识主体的意识的肯定和论证，为文学批评的重心从文本向读者转移提供了理论根据。海德格尔则将历史引入现象学。（3）科学哲学，波普提出了证伪理论，认为科学的精神不是在坚持不懈的批判过程中寻找真理，科学的特征在于批判思维。批判与探索成为20世纪人文科学包括文学批评的基本精神。20世纪的哲学是一个大分化、大融合的过程，它们相互对峙、抗衡，同时又相互渗透、合流，从而推动了哲学的乃至整个人文科学的更新。

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 艺术感受力

【◆参考答案◆】：指在鉴赏文学作品的过程中对审美对象的特征和意蕴的感知、想象、知解等多种感觉的综合而形成审美体验的特殊能力。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述严羽诗论的局限。

【◆参考答案◆】：（1）相对忽视诗歌创作与现实生活的关系，虽然注意到唐诗中的一些现实性很强的作品，但未能明确从理论高度加以自觉提倡。（2）对于古代诗歌，他只肯定汉魏和盛唐诗歌，而对中晚唐及当代的诗歌，基本予以否定，缺乏历史发展的眼光。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 以审美的方式掌握世界的特点是（）
A．以抽象的理性形式反映对象
B．以具体的感性形式描绘对象
C．以冷静的客观态度说明对象
D．以浓烈的主观情思观照对象
E．以观念性的图式去图解对象

【◆参考答案◆】：B, D

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 试述“诗言志”提出的大概时间和具体内涵。

【◆参考答案◆】：
关于"诗言志"提出时间问题，大多学者认为《左传》记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的"诗以言志"是目前所见到的最早的文献记载，比较可靠，而襄公二十七年是公元前546年，大约在春秋末战国初年。先秦时期人们对"志"的理解是比较狭隘的，所谓"志"，主要是指政治上的理想抱负，历代文人往往把"志"解释为合乎礼教规范的思想，而以"情"为与政教对立的"私情"，遂产生了我国文学批评中"言志"与"缘情"的对立。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 文学观念

【◆参考答案◆】：
关于文学的思想和认识。不同的民族、不同的历史时期、不同的人往往文学观念是不同的，如文学价值观、文学本质观、文学历史观等。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 教材指出：苏轼在“知”与“能”、“道”与“艺”的关系上，有着十分可贵的见解，认为，创作的实现是“道”与“艺”的结合，并将“道”，“艺”关系转化为实际创作时的“（）”、“（）”关系

【◆参考答案◆】：心；手

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简要评价读者批评方法。

【◆参考答案◆】：①读者批评把读者的阅读活动置于文学批评的中心，并把读者的作用提到了前所未有的高度，带来了文学批评的又一次转向，这次转向对于孤立研究文本的做法有重要的历史意义。②但把读者的能动型视为作品产生效果的决定性因素，这容易导致效果的相对论，而且会使创作越来越迎合读者的需要和兴趣。③强调了读者生产性，忽视了作者的作用这同样是片面的。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 《（）》中“维是褊心，是以为刺”实为儒家诗论美刺说之先声。

【◆参考答案◆】：诗经

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 在文学批评中，社会—历史批评比较关注的是（）
A．文学文本结构
B．文学的真实性
C．作家的心理奥秘
D．文学的倾向性
E．文学的社会效果

【◆参考答案◆】：B, D, E