教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
A．教育的社会性
B．教育的平等性
C．教育的阶级性
D．教育的生产性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教育的最高理想是()。
A．教育目的
B．教育政策
C．教育方针
D．教育目标

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 教学设计的特征主要有（）
A．指导性
B．操作性
C．突显性
D．创造性
E．预演性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：教学设计的特征主要有：指导性、统合性、操作性、预演性、突显性、易控性、创造性。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）
A．品德评价法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 义务教育

【◆参考答案◆】：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有()。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的职业是()，这是教师职业区别于其他职业的特点。
A．教书育人
B．传授知识
C．道德教育
D．劳动教育

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）
A．工作关系
B．非正式关系
C．情感关系
D．认知关系

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：师生之间除了在学校组织中所发生的关系之外，还有十分明显的个人交往，组织行为学将其称之为非正式交往。它使师生关系具有明显的私人性质。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 我国教育基本法为《中华人民共和国教育法》，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
A．《教师法》
B．《义务教育法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《儿童权利公约》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：l966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应该作为一种专门职业。

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