下列成语中的化学知识，说法不正确的是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列成语中的化学知识，说法不正确的是（　　）。
A．“信口雌黄”中的“雌黄”是三硫化二砷，古人用“雌黄”涂改文字
B．“釜底抽薪”中的“釜”指的是古代的一种锅，釜底抽薪利用的是清除可燃物来达到灭火的目的
C．“甘之如饴”中的“饴”指的是葡萄糖，它是通过风干的麦芽或谷物发酵酿造的
D．“水滴石穿”中的“水”含有二氧化碳，使“水”呈酸性，滴在主要由碳酸钙组成的岩石上，使碳酸钙溶解在水中

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“甘之如饴”中的“饴”指的是麦芽糖，从后面“通过风干的麦芽或谷物发酵酿造的”也可知C项说法错误。故本题答案为C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 怀才不遇 对于 （），相当于 （） 对于 灾难正确选项为（　）。
A．时势∶兵荒马乱
B．才干∶万事如意
C．贬职∶山崩地裂
D．机遇∶一帆风顺

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：怀才不遇说明没有机遇，一帆风顺说明没有灾难。怀才不遇指有才干而缺乏机遇，所以排除B。A项中如果说因为时势而怀才不遇的话，那么因为灾难而兵荒马乱的说法显然太过牵强；C项中山崩地裂可以形容一种灾难，但怀才不遇不形容贬职。故选D。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 美国的战略是打着促进民主和稳定的旗号来使北约扩大到欧亚地区。北约有没有扩大到欧亚地区?（　　）
A．没有扩大到
B．已经扩大到
C．将要扩大到
D．不知道

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：由“战略”和“扩大到”可知，美国的目的是使北约扩大到欧亚地区，而具体有没有做到，题干并。未表述。故选D。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列论断属于邓小平同志在1992年“南方谈话”时提出的是（　　）。
A．社会主义首先要发展生产力
B．社会主义也可以搞市场经济
C．中国要警惕右，但主要是防止“左”
D．搞建设至少不比搞革命容易

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “巨大的推土机” __________这难道不是一种力量的__________?这种力量，往往是打着所谓“文化建设”的旗号而__________的文化非理性行为，它是没有历史和文化作为核心思维的弃“旧”图“新”，它的__________是只看到了所谓快速发展、大兴土木的短期利益，是那些无知无识者为了追求所谓“政绩”的意志冲动。依次填入画横线部分最恰当的一项是（　）。
A．比喻 推动 核心
B．别称 运行 偏好
C．暗示 指挥 要点
D．隐喻 主导 逻辑

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：第一空，观察文段，作者表述的是某种力量像“巨大的推土机”一样，只以短期利益为追求大兴土木。力量和推土机是两类不同的事物，因此B．C项明显不合适，排除。第二空，“推动某种行为”和“主导某种行为”都说得通，不能区分。看第三空，根据“……只看到了……”可知第三空不应为“核心”；使用“逻辑”则更为妥当。故本题选D。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 载人航天事业的发展______了我国基础学科探索的深入，______了信息技术和工业技术的发展，______了科技成果向现实生产力的转化，______了我国高科技产业群体的形成，特别是锻炼和培养了一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质科技人才队伍。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。
A．推动、带动、促进加速
B．加速、带动、推动促进
C．促进、加速、带动推动
D．带动、推动、加速促进

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：解析：本题解题关键在第三空。“科技成果向现实生产力的转化”涉及的是一个周期问题．只能是快或慢，“加速”最贴切。故本题答案为D。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 近年来，我国高校的学术不端行为时有发生，被媒体曝光的论文抄袭事件、粗制滥造的科研成果为数不少．这些都引起了社会的广泛关注。学术不端行为之所以屡禁不止，固然与某些科研人员缺乏学术道德有关。但从某种意义上说也是一种“破窗效应”。要防止学术不端行为．除了不断提高科研人员的学术道德水平，还应从改变不良环境入手，防止不良环境对科研人员的暗示和诱导。而要改变不良环境．就应从改革和完善学术评价体系人手。 作者接下来最有可能介绍的内容是（　　）。
A．学术不端行为屡禁不绝的根本原因
B．提高科研人员学术道德水平的措施
C．当前我国高校学术评价体系存在的弊端
D．如何构建科学公正的学术评价体系

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：文段首先指出高校学术不端行为时有发生的现状，然后分析了原因，即除了科研八员学术道德的问题外，更重要的是不良环境引发的“破窗效应”，最后给出了改变不良环境的思路。即应从改革和完善学术评价体系人手。由此可知，文段下文应继续围绕“学术评价体系”这一话题．选项中与此相关的为C．D项。C项说的是当前存在的弊端，D项说的是如何构建，依通常逻辑结构，应该是先指出问题，再进行改进，故C项应在D项之前．与文段连接得最紧密．故当选C。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 从交易对象的属性及它们在社会再生产过程中的作用角度划分，我们可以把市场划分为产品市场和要素市场两大类。下列不属于要素市场的是：
A．劳动力市场
B．生产资料市场
C．消费品市场
D．金融市场

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：从交易对象的属性及它们在社会再生产过程中的作用角度划分，有产品市场和要素市场。产品市场主要是指消费品市场，消费品市场是指社会生活中生活资料或消费资料的交换关系总和及场所，是市场经济中最基本的市场。故本题答案选C。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 解决城市交通可以尝试一种新机制：公交因为承担着为低收入者、环保人士等提供社会公益性服务的职能，由政府购买公交服务，低价提供给公众；个体自行车出行或纳入到政府购买体系，或推行自行车优先措施；出租车因为价格的高低并不会影响需求者对出租车这种出行方式的选择，所以自然由开放的竞争市场来提供相应服务；对小汽车的使用者可以征收道路使用费，使交通拥堵的外部性内化。这种机制的实施，还要求有配套措施：比如完善公交优先基础设施、鼓励拼车行为、恢复或建设自行车道、制定针对绿色出行的政策法规，引导和鼓励绿色出行方式等。对文中的“新机制”最恰当的概括是（　　）。
A．“主体―配套”机制
B．“多元―环保”机制
C．“保障―市场”机制
D．“公平―高效”机制

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C.【解析】这题属于一道词语理解，这道题应用特殊符号“：”，“：”后面是对新机制的解释说明，对解释说明部分概括“保障—市场”。所以匹配选项C。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 一学生在期末考试中6门课成绩的平均分是92．5分，且6门课的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，则按分数从高到低居第三的那门课至少得分为（　　）。
A．95
B．93
C．96
D．97

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：分数从高到低排列，第2—5门分数之和为92．5×6—99—76=380，要令第3门成绩尽量小，则第2门成绩尽可能大，为98分。于是第3—5门总成绩为380—98=282分。总分一定，要令第3门尽量小，则3、4、5门的成绩呈等差数列。可知第4门成绩为中位数282+3=94分，第3门课至少为95分。