符号相互作用论也叫象征性交往理论。

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 符号相互作用论也叫象征性交往理论。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 女子比男子更容易遵从。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 社会心理学家卡茨（1960）提出态度的心理功能有哪几个方面？（）
A．工具性、调整性和功利性功能
B．自我防御功能
C．价值表现功能
D．认识功能

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 按照（）可以把人际关系分为师生关系、父女关系、亲子关系等等
A．个体扮演的不同角色
B．关系情感的表现性质
C．关系持续时间的长短
D．人际关系的性质

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 印象的特点包括（）。
A．间接性
B．固执性
C．客观性
D．综合性

【◆参考答案◆】：A, B, D

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 去个体化

【◆参考答案◆】：当人们处于群体当中时，对行为的规范限制就会放松，导致冲动行为和偏差行为的增加。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 米德的思想受到进化论和（）的影响。
A．浪漫主义
B．实用主义
C．行为主义
D．后现代主义

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）
A．认知环境的因素
B．认知条件
C．认知方式
D．认知内容

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 可用性法则

【◆参考答案◆】：一种心理经验原则，即根据一件事进入脑海的容易程度来做出判断。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述科尔伯格的道德发展阶段论。

【◆参考答案◆】：美国心理学家科尔伯格进一步发展了皮亚杰的理论，将道德发展过程划分为三大水平七大阶段，这七大阶段是依年龄的增长而循序渐进的：1）前世俗水平，包括第一、二两大阶段，在这一水平上，儿童的道德倾向是根据惩罚和奖赏来确定的；2）世俗水平，包括第三、四两大阶段，在这一水平上，道德判断的基础是法律和社会习惯；3）后世俗水平，包括第五、六、七三大阶段，在这一水平上，人们开始意识到有许多比法律还重要的道德原则。