文字起源于什么？它与文字的关系怎样？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 文字起源于什么？它与文字的关系怎样？

【◆参考答案◆】：A．文字起源于图画记事。B．图画不是文字。图画成为文字，必须具备以下条件：把整幅的画拆散成个别图形，一个图形与语言里的一个词（或语素）相当。它们要有固定的读音。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 参阅课外文献，说明指别、指示、指称、指谓之间的关系。

【◆参考答案◆】：
指别（deixis）源于希腊语，意思是pointing或indicating，表示人称代词、指示代词、指示副词等成分的一种功能。语用学术语，是一种依赖语境的指称。
指称（reference）：具有指别功能的成分所指的对象：说话人、说话时间、说话地点等，随语境要素而变化。语义学术语。
指示（deixis）：言语交际活动中交际各方理解所谈及的人物、事件、过程等与语境相联系的现象，反映话语和语境之间的关系。语用学术语，简单地说，就是指词语和语境的关系（如代词的所指）。
指谓（denote）是哲学术语，侧重于词语的外延。可以理解为指某一专有名词用来指称某一特定对象的语言现象。如："达尔文"（Darwin）指英国19世纪的伟大科学家，进化论的创立者。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）
A．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止
B．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止
C．分析时要依据两条原则："成结构"和"有意义"
D．分析时采用的方法是"先分主干"和"后添枝叶"

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 研究蕴含关系的意义是什么？

【◆参考答案◆】：
蕴含关系是句义之间一种重要的关系，研究蕴含渗之系有重要的意义：
（1）利用蕴含关系，可以通过话语本身所表达的句义来推知其他的句义因而蕴含关系的研究可以深化对句义构成的认识
（2）蕴含关系的研究有助于说明句义之间的其他关系如果两个句义相互蕴含，他们之间就是同义关系，如果两个句义互相以对方的否定命题为蕴含，它们之间就是矛盾关系。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 语音的本质属性是它的（）。
A．物理属性
B．生理属性
C．社会属性
D．心理属性

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 词的非理性意义

【◆参考答案◆】：附着在词的理性意义之上的反映感情色彩、语体色彩和形象色彩等方面的意义，又叫做词义的附加色彩。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音位的区别特征

【◆参考答案◆】：具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言作为一种特殊的社会现象，突出表现在它具有（）特点，没有阶级性。

【◆参考答案◆】：全民性

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 同义词有哪些特点？

【◆参考答案◆】：
同义词的特点有以下三个方面：
（1）同义词是就词语之间的关系而言的，孤立的词语无所谓同义词
（2）要构成同义词，不同词语的词义所概括反映的对象必须是相同的.或者是基本相同的，因而指称某一大类的词和指称这一大类事物中的某一小类的词不能构成同义词指称事物整体的词和指称事物某一部分的词也不能构成同义词
（3）同义词是就特定的语言或方言的词汇系统而言的我们不能跨越不同语言或方言来讨论某个词有哪些同义词，因而不同语言或为言中表示同一意义的词不能算是同义词。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 多重复句和句组有什么区别？

【◆参考答案◆】：多重复句和句组的区别有三点： （1）构成多重复句的几个句子，说的是关系密切的一件事；构成句组的几个句子，具有相对的独立意义。 （2）构成多重复句的儿个句子之间有相互关联的连接词构成句组的几个句子中间没有特定的连接词。 （3）多重复句的末尾只有一个较大的停顿（书面上用一个句末标点符号），句组的中间含有多个较大停顿（书面上分别用几个句末标点符号）。