简述学校联系的基本方式。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述学校联系的基本方式。

【◆参考答案◆】：学校可以通过与家庭相互访问、建立通讯联系、定时举行家长会、组织家长委员会的、举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。

【◆答案解析◆】：本题考查学校与学生家庭之间的联系。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] （）主编了《教育学》（1939年出版）。该书以马克思列宁主义为指导，总结当时苏联社会主义学校教育经验，并吸收了历史上进步教育家的思想，对教育基本原理、教学论、德育论、学校管理四方面进行了全面的论述，成为社会主义国家培养人民教师的基本教材。
A．凯洛夫
B．加里宁
C．克鲁普斯卡娅
D．杜威

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：凯洛夫主编了《教育学》（1939年出版）。该书以马克思列宁主义为指导，总结当时苏联社会主义学校教育经验，并吸收了历史上进步教育家的思想，对教育基本原理、教学论、德育论、学校管理四方面进行了全面的论述，成为社会主义国家培养人民教师的基本教材。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（　　）。
A．组织性
B．自主性
C．趣味性
D．创造性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：少先队员活动的自主性特征也称主体性特征，是少先队教育活动的基本特征之一。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 1904年，清政府颁布的（）是我国第一个实行的现代学制。
A．壬子癸丑学制
B．壬寅学制
C．六三三学制
D．癸卯学制

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：1904年，清政府颁布的“癸卯学制”是我国第一个实行的现代学制，该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 口头回答、朗读、复述、背诵属于作业形式中的（）。
A．阅读作业
B．口头作业
C．书面作业
D．实践

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：作业的形式：（1）阅读作业，如复习、预习教科书，阅读人文和科学读物；（2）口头作业，如口头回答、朗读、复述、背诵；（3）书面作业，如演算习题、作文、绘图等；（4）实践作业，如观察、实验、测量、社会调查等。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] （）是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式。
A．个别教学
B．现场教学
C．复式教学
D．道尔顿制

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：现场教学是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式。它可以以班级为单位，也可以以小组或个人为单位，通常需要有关现场人员的参加。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：榜样法是以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 班级里的李丽丽和王小明吵架了，这属于班级突发事件中的（）。
A．人际分歧
B．财物丢失
C．家庭变故
D．暴力冲突

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：人际分歧：从交往的活动主体看，主要有教师和学生个体之间的交往、教师和学生群体之间的交往、学生个体和学生个体之间的交往、学生个体和学生群体之间的交往以及学生群体和学生群体之间的交往。在各种交往中会不可避免地存在着各种分歧，主要表现为学生间的分歧和师生间的分歧。所以答案选A。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．智育与体育相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．教育与生产劳动相结合

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要分析歌曲的特点。请认真阅读下述材料，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：《乃呦乃》是一首湖南土家族民歌，乃呦乃在土家语中是来呀来的意思，歌词一开始运用富有土家族民族特色的少年儿童快乐的呼唤“乃呦乃，乃呦嗬、乃乃呦、乃呦嗬”表现了一群无拘无束幸福、快乐的土家族小朋友形象。乐曲为简短的一段体四乐句旋律，只用do、mi、sol三个音写成，而且每个乐句的句尾最后一小节都是sol、mi、do，顺序，音高、节奏完全相同，旋律简单但并不单调，巧妙构成了极富民族风格和地方色彩的旋律，给人以奇特、清新之感，充分表现了土家族儿童欢乐开朗的性格。

【◆答案解析◆】：略。