单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）
A．新授课
B．复习课
C．测验课
D．练习课

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在中学中，班级的学籍管理者一般由()担任。
A．班长
B．学科教师
C．班主任
D．学校校长

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 对于问题行为学生，我们要()
A．不必理会
B．尊重和理解
C．由心理医院负责管理
D．不能让他影响其他学生

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 测验的信度，又称测验的可靠度，是指（）
A．测验的有效性
B．测验结果的前后一致程度
C．测验的难易程度
D．测验能否拉开分数距离的指标

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学研究的第一步是设计研究方案。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 以前学校评先进，选"三好生"，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按"最希望得到"、"希望得到"、"认为自己能得到"3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制?(分析时要求理论联系实例进行具体分析)

【◆参考答案◆】：(1)当前班级管理中存在的问题：①班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。学生的奖励或惩罚与分数挂钩，学生听从教师．教师以权威控制学生。②班级管理缺乏活力，学生参与班级管理的程度低。(2)实例分析：教师让学生自主选择荣誉称号的方法是以满足学生的发展需要为目的。确立学生在班级中的主体地位，培养和训练学生自我管理班级的能力，使班级成为学生自我教育的主体。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是（）
A．罗杰斯
B．马斯洛
C．皮亚杰
D．科尔伯格

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下面对于差生的教育方法中正确的是（）
A．差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B．教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C．对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D．差生回答问题的时候，经常没等其说完

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：见微观环境对学生的影响。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教师最突出的角色是（）
A．教员
B．父母代言人
C．心理医疗者
D．领导者

【◆参考答案◆】：A