苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。
A．高难度教学
B．高速度教学
C．理论知识起指导作用
D．理解学习过程
E．使所有学生包括差生都得到发展

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：本题考查赞科夫的教育理论，赞科夫在其《教学与发展》中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻()。
A．循序渐进原则
B．因材施教原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）
A．工作关系
B．非正式关系
C．正式关系
D．组织关系

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 传统的课堂座位排列形式是()
A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下哪项不是引起泄泻的原因：（）
A．脾肾阳虚
B．瘀血内阻
C．肝气乘脾
D．感受湿邪
E．饮食所伤

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作。他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生"爱满天下"的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生。以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动。如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生。而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?(2)试结合教师索养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

【◆参考答案◆】：(1)赵老师用教育家陶行知先生"爱满天下"来鞭策自己是正确的，立下的志愿也很好，但他为了取得学生的依赖，几乎对学生的各种愿望都是有求必应，这种做法严重违背了德育的基本原则。德育要方向性与现实性相结合，严格要求与尊重信任相结合，才能获得良好的效果，赵老师方法失当，爱严相失。(2)赵老师应加深教师的基本素养，特别是教育理论素养和教育能力素养，要懂理论联系实际，把所学到的知识分析，再创造，制定一套可行的方案，要尊重信任学生，也要严格要求学生。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：题干的观点是威尔逊的主张。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）
A．认知模式
B．体谅模式
C．价值澄清模式
D．社会模仿模式

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 班级授课制的主要优缺点是什么?

【◆参考答案◆】：优点：有利于经济有效地、大面积地培养人才。有利于发挥教师的主导作用。有利于发挥班集体的教学作用。缺点：难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。