阅读材料，回答问题。材料：在一次某中学的家长会后，小丽家长和小雅家长互相交流教育孩子的体会。小丽家长说："还是

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：在一次某中学的家长会后，小丽家长和小雅家长互相交流教育孩子的体会。小丽家长说："还是洪老师刚才说得对，他写不完家庭作业，就不让他吃饭！这一招特有效果，现在我们家小丽放学回家准立马写作业，看来孩子不好好学习，咱们这些做家长的是该想想办法。"小雅家长说："对，这是洪老师有见识，他说现在孩子不努力学习，将来就只能给别人干苦力，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……"问题：试从教师职业道德的角度对洪老师的说法进行分析。

【◆参考答案◆】：（1）洪老师的做法极其错误，他没有做到尊重学生，违背了"教书育人""关爱学生"的教师职业道德规范。（2）"教书育人"要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育，根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的。（3）关爱学生要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。关爱学生是师德的灵魂，教师只有深入地了解学生，才能发现学生的优缺点，因势利导；只有热爱学生，才能更好地与学生家长沟通，共同探寻有效的教育方法。（4）材料中的洪老师只为了求分数而要求家长惩罚学生，不完成作业就不能睡觉，鼓励家长对学生进行体罚，没有考虑到学生的个别差异，没有做到真正关心学生的全面发展。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 某校学生金某在上课时被教室天花板上掉落的电风扇砸伤，经医学鉴定，金某右手手臂两处骨折，伤情严重。根据《学生伤害事故处理办法》认定，学校对此项事故对金某造成人身伤害，学校负有责任。原因就在于学校未履行对学生（）。
A．教育、管理和保护的义务
B．教育、教学和监护的义务
C．教育、教学和监管的义务
D．教育、监管和救护的义务

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状，班主任的做法（）。
A．合理
B．合法
C．不合法
D．视具体情况而定

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。所以本题的正确答案为C。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 基础教育改革的紧迫任务是（）。
A．提高学生成绩
B．走向素质教育
C．改变教师教育思想
D．加大教育投入

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出："实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱‘应试教育’模式的影响，建立和完善素质教育体系。"

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 教师拖堂，对学生而言，有时是"家常便饭"，尽管内心不满但也只能"逆来顺受"。针对这一"顽症"，新学期，为切实减轻学生负担，某中学强化该校"16条禁令"，明确将"教师拖堂"列为教学事故，处罚直接和经济挂钩。一时间，引发各方热议。针对这一现象，谈谈你的看法。

【◆参考答案◆】：（1）"拖堂"一直以来在我国各地学校都是司空见惯的现象。所谓拖堂，就是指教师在教学过程中，到了规定的下课时间而未按时下课，继续延长一段教学实践的现象。出现教师"拖堂"现象的原因可能有多个方面，既有可能是教师备课不充分，也有可能是教学内容和当时教学情境的需要，但不论什么原因造成的"拖堂"，其不利影响是显而易见的。首先，教师拖堂有可能会造成学生学习积极性的下降。学生的休息和学习必须遵循一定的规律，授课时间太长，学生的精力会下降，注意力难免分散，极有可能影响学习效果。其次，教师拖堂会影响学生良好时间观念的形成。受教师的影响，学生的时间观念会淡薄，认为时间不重要，今天的作业可以留到明天去做，对教师的其他安排，也可以一拖再拖，这样就会养成拖拉的不良习惯。最后，教师拖堂也会影响其他教师的上课。（2）针对"拖堂"现象，某中学实施了"拖堂禁令"，将"拖堂"视为"教学事故"，首先可以肯定的是，该学校的出发点是好的，其目的是规范教学秩序，促使教师反思自己的教学，从内容安排和教学方法上寻找造成拖堂的各种原因，并有针对性地予以校正，增强课堂效率，保质保量完成教学任务，最终受益的是学生。但我们同时也要看到，"拖堂"其实也是教师尽心尽职的表现，将拖堂列为"教学事故"，这有可能给教师增加压力，甚至影响教学质量。（3）综上所述，"拖堂禁令"的出发点是好的，但在执行过程中，学校要注意处理方式，既要保护教师积极性，又要避免流于形式，取得收效后，可以建议将刚性的措施改成柔性的管理。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] （写作题）阅读下面材料，根据要求写作。培根说："读史使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人精密，博物使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑和修养使人口吐华章。"成长是一项工程，教学是一种生态。当前，中国学生的最大缺陷，可能就是习题做得太多，书籍看得太少；人文思想全无，文化底蕴不足。纵有所成，也难免心理失却平衡，做人一塌糊涂！所以说，教师应当最大限度地解除掉学生的身心束缚，最大可能地激发起学生的读书兴趣。请根据上述材料给你的启示，联系实际，以"素质教育之我见"为题，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。

【◆参考答案◆】：【参考例文】素质教育之我见素质教育是以人的素质发展为核心的教育。它以注重人各方面的程度和水平的实际发展为主要特征，追求对人的发展的有效引领和促进。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育是面向全体的教育。素质教育坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能，改变以分数衡量学生的做法。素质教育要求全面发展和整体发展。教育应使学生德、智、体、美等各方面全面发展，扭转那种只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中又只重视知识传授、忽视能力培养的倾向。全面发展不是平均发展，不是齐步走。分层分组教学是一种既能适应个别差异又有较高效率的教学组织形式。这和传统意义上的快慢班有本质不同。从目的来看，传统的快慢班实际上是一种英才教育的模式，而分层分组教学则着眼于使每一个人都能在原有基础上得到发展；从教育资源配置看，传统的快慢班中，快班学生享有较好的教育资源，而在分层分组教学中，教育资源的分配是公平的甚至是补偿性的。素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教师应改变那种只重视教授书本知识、忽视实践能力培养的现象；根据学生实际的状况，加强课程的综合性和实践性；鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，为开展生产劳动、科技活动和其他社会实践活动提供必要的条件。素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，教是为了不教。为了主动适应科学技术的飞速发展、经济全球化和知识经济社会的变化，为了培养"知识型劳动者"，为了建设充满活力的社会，为了满足人们的精神生活需求，必须建立终身教育体系，这是当今社会发展的必然趋势。素质教育的成败，在很大程度上取决于教师。因此教师要更新教育观念，建立多层次、多样化的教学模式，在充分发挥学生主动性和教师能动性的基础上，培养全面发展，具有创新精神、实践能力，以及终身学习理念的新世纪人才。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 燃烧是一个由外因引发的复杂化学过程，助燃能力最强的气体是（）。
A．氧气
B．氮气
C．氦气
D．氯气

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：氧气是助燃能力非常强的气体。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] DNA双螺旋结构的发现时间是（）。
A．1935年
B．1937年
C．1943年
D．1953年

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 南京某中学开设了"课程超市"，让学生自由"点菜"、学校"配餐"，学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是（）。
A．全面发展和素质教育
B．全面发展和道德教育
C．素质教育和道德教育
D．道德教育和应试教育

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 信号弹在白天发射的时候一般用（）。
A．黄色
B．白色
C．绿色
D．红色

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：信号弹在白天发射用红色作为信号颜色，因为红光的穿透力最强。