简要说明“脚背正面接球”的教学重点、难点。（8 分）

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要说明“脚背正面接球”的教学重点、难点。（8 分）请认真阅读下文，并按要求作答。动作方法： 判断来球方向，身体重心放在支撑脚上，膝关节微屈，停球脚提起迎球，脚背正面对准来球；当脚与球接触前的瞬间开始下撤，缓冲来球力量，使球落在提前需要的位置上。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：教学重点：身体正对来球，脚背正面触球。教学难点：判断来球路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果。

【◆答案解析◆】：略。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 根据学科课程标准的要求，组织学生进行实际操作，把书本知识运用于实践的方法是（）。
A．实习作业法
B．实习法
C．实验法
D．实践活动法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：实习作业法是根据学科课程标准的要求，组织学生进行实际操作，把书本知识运用于实践的方法。其作用在于培养学生运用书本知识进行实际工作的能力。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 描写该诗的意境并分析主题。草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。kūróng枯 荣

【◆参考答案◆】：野草是一年生植物，春荣秋枯，岁岁循环不已。作者抓住“春草”生命力旺盛的特征，描绘出一种生生不已的情味。表现出古原草的特性就是具有顽强的生命力，它是斩不尽锄不绝的，只要残存一点根须，来年会更青更长，很快蔓延原野。作者抓住这一特点，造就一种壮烈的意境。全诗语言朴实有力，赞颂野草顽强的生命力，比喻百折不挠的顽强精神。

【◆答案解析◆】：略。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育研究文献中，各种文物、教育史专著、名师教育实录等属于( )。
A．事实性文献
B．工具性文献
C．理论性文献
D．经验性文献

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：事实上文献指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史专著、各种测验量表、各种教育实验报告、教育名家教育实录等。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（）。
A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．实习法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：实验法是教师指导学生运用一定的仪器设备进行独立作业以获得知识的方法。因此选择B。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。
A．最近发展期
B．生长高峰期
C．心理断乳期
D．发展关键期

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：最近发展期是维果斯基提出的观点，指个体在成人帮助下达到的发展水平与实际水平之间的差距，是两种水平之间的差异。生长高峰期指个体发展的某一时期身高，体重等飞速发展的状况。“少年期”一般被称为心理断乳期；关键期是劳伦兹提出的观点，是指个体心理发展中的一个短暂时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，题中所述为发展关键期。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 课程理论界影响最大，实践界应用最广的原理或模式是（ ）课程开发模式。
A．过程模式
B．目标模式
C．慕课模式
D．环境模式

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：泰勒所确立的“确定教育目标——选择学习经验——组织学习经验——评价教育计划”的课程基本原理或课程设计模式，是课程理论界影响最大，实践界应用最广的原 理或模式，泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又称为“目标模式”。因此选 B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。
A．2遍
B．4遍
C．6遍
D．8遍

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：过度学习指在学习过程中，实际学习的次数要适当超过刚刚能够回忆起来的次数。研究表明，学习程度以150%为佳。超过150%会因为学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果会逐渐下降。因此选A。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 若指导中年段学生学习，试拟定教学目标。（10 分）请认真阅读下文，并按要求作答。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：教学目标知识与技能：认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8 个生字。理解“箢箕、贫瘠、 狰狞”等词语。过程与方法：通过小组合作学习的形式，促进学生自主读书，培养学生的自读能力。情感态度与价值观：指导学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著、勤劳等品质。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是( )。
A．因材施教
B．遵循自然
C．教学做合一
D．官能训练

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：陶行知的教、学、做合一的主张和小先生制等教育思想深入人心，指导着人们的教育实践，为人们所熟知。