如何理解自然界是人类生存与发展的根基？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何理解自然界是人类生存与发展的根基？

【◆参考答案◆】：
人类对于自然界的改造超出了自然界本身的调控能力，造成了生态系统的破坏，生物多样性的破坏，打破了地球的生态平衡，使得人类在从自然界获取的同时，也承受着惨痛的代价，大气、水、土壤的污染破坏反作用于人类，威胁着人类的健康乃至人类的命运。人类若想要长久地生活在地球上，就必须与自然界和谐相处，与自然界的所有生物和谐相处。所以说自然界是人类生存发展的根基：
其一，人是自然界发展的产物，决定了人与自然界之间结成了发生学意义上的关系。马克思指出，人本身是自然界的产物，是在自己所处的环境中，并且和这个环境一起发展起来的。
其二，人是自然界的一部分，人在自然界之中。马克思说，人直接地是自然界的存在物，人作为自然界的存在物是生活在自然界之中的，而不是存在于自然界之外或者凌驾于自然界之上的。
其三，人类的生存和发展都依赖于自然界。恩格斯说，人首先依赖于自然。马克思说，人是现实的有形体的，站在稳固的地球上呼吸着一切自然力的人。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 任何理解科学的本质和价值？

【◆参考答案◆】：
客观真理性：科学是对客观物质世界的认识和反映具有不以人的意志为转移的客观内容。
可检验性：科学的结论是确定的、具体的命题，可重复接受实验的检验。
系统性：科学是组织起来的系统化的知识；科学知识包含相互联系的经验知识和理论知识。
主体际性：科学知识作为社会意识形式被不同认识主体所理解，接受不同认识主体的实验检验，并在主体间畅通地讨论、交流。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 系统思维强调系统的结构，是为了把握系统的（）
A．要素
B．功能
C．环境
D．变化

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面关于人与自然的对象性关系的表述中，不正确的是：（）
A．人必须遵循自然规律；
B．人不能离开自然界；
C．人能够认识自然规律；
D．人的生命、意识、活动可以不受制于自然界；

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 符号就是对象的（）

【◆参考答案◆】：标志物

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 与科学知识相比对于常识基本特点说法不正确的是：（）
A．不系统性
B．非批判性
C．历史性
D．反思性

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是科学问题？科学问题的规定是什么？

【◆参考答案◆】：科学问题：是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又尚未解决的矛盾。包含一定的求解目标和应答域。科学问题的特点：第一，历史性。科学问题是历史时代的产物，具有进代背景。第二，指向性。有一定的求解目标及方向，不求解的问题不能成为科学问题。第三，可解性。有一定的求解手段种应答范围，可以解决。科学问题的结构：蕴涵着问题的指向、问题域，求解目标，应答域和背景知识。问题域，问题的现状及性质。求解目标。求解的方向及要求。应答域，求解的大致范围。背景知识，指当时已有的与问题有关的知识。注意科学问题的未知部分主要是：是一定理论背景预期与事实发现如何统一。未知部分是先行知识被组织的结果，围绕它又组织了许多已有知识。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 科学理论必须具有可检验性，表现为（）
A．可证实性
B．可证伪性
C．可重复性
D．可解释性

【◆参考答案◆】：A, B, C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 关于常识下列理解不正确的是（）
A．不系统性
B．非批判性
C．反思性
D．历史性

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 科学方法

【◆参考答案◆】：科学认识的主体为了正确反映、复制客体，使用主观手段的总和。