压缩载荷

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 压缩载荷

【◆参考答案◆】：
常见于身体垂直姿势中，作用力从骨的两端作用于骨，一端是人体的重力和载荷的力，另一端是支撑反作用力。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 游泳时，在水面上应该用（）吸气。
A．鼻子
B．口
C．口和鼻子同时

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 指出下面哪一项是反映人体机能水平指标（）。
A．肺活量
B．C．耐力
C．B．胸围
D．力量

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 速度练习一般应该安排在体育锻炼的（）。
A．前半部分
B．任何时间
C．中间部分
D．后半部分

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] （）、（）和（）经常进行交流与探讨，这是体育课程实施成功的关键。

【◆参考答案◆】：体育教师；校长；体育课程工作者

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 2002年颁布的（）第一次提出了社会适应目标，学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。
A．《学生体质健康标准》
B．《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》
C．《体育改革与发展纲要》
D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 体育中介

【◆参考答案◆】：体育中介是指体育活动过程中支持"体育人"与体育学习者相互作用的全部媒介。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 从文化的三个层面，分析中西方体育文化的差异。

【◆参考答案◆】：
（一）体育精神文化的比较：中国古代文化追求静态美的文化，西方传统文化是动态文化，这决定了中、西方体育形态和体育价值观的实质性差异。在中国传统的历史文化中，不论是儒家、道家还是佛家，对人的存在注重的是人的内在气质、品格、精神修养，而把人的身体视为"寓精神、气质之舍"，是表现人的内在品格的，这就使中国传统的体育价值观透射出十分明显的重人格倾向，其显著特点之一是通过身体锻炼以外达内、由表及里、由形而下的身体有形活动来促进形而上的无形精神的升华。体育的作用往往是以养护生祛病、防病、和延年益寿为主，注重保健和健康长寿。西方体育文化的典型代表，古希腊的体育精神与中国传统体育文化精神大相径庭。古希腊人的哲学观是天人相对、天人有别，人生观是求价值、谋进取、趋极端，强调身体美和精神美的和谐与统一，更注重把体育的价值直接指向对人体的塑造和培养上。
（二）体育行为制度文化的比较：由于体育文化精神层面中的体育思想、价值观等占主导的作用，中西体育行为制度文化也是大不相同的，主要体现在人们对体育运动手段和方法的认识上，体现在体育行为和体育生活中。中国传统体育以养生为主，尤其重"养"，人是自然的一部分，人体通过与自然的交换，就能排除浊气、汲取真气，五脏通达、六腑协调，决定人健康和寿命的根本原因在内不在外。所以，中国传统体育文化的目标是修身、养性。西方的竞技体育是以城市为中心发展起来的，并逐渐形成以竞技运动项目的竞赛为特征的一种体育文化，即大力提倡竞争，提倡超越、包括超越对手、自然障碍和自我。
（三）体育物质文化的比较：中国传统体育精神文化中占主导地位的是重人格的体育价值观，相应的体育行为是以个体活动为主，活动形式以徒手为多，而对抗激烈的、竞争性强的、集体性的和活动中身体接触较多的项目较少，这就使得体育专用的的场地、设施和器材等体育物质文化建设，在数千年的历史进程中，发展极为缓慢。西方的体育物质文化建设在公元前776年第一届古代奥运会就初见端倪。奥运会场地、设施的规范和发展是西方体育物质文化高度发展的标志，也是西方现代体育得以在世界广泛传播，并成为世界体育的主流的重要原因之一。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合本地本校的实际，设计和制订体育学习评价标准。

【◆参考答案◆】：内容标准

(10)【◆题库问题◆】：[单选] （）为新中国获得第一枚奥运会金牌。
A．李宁
B．许海峰
C．伏明霞

【◆参考答案◆】：B