中国音乐文化中的“板”相当于西方音乐文化中的（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 中国音乐文化中的“板”相当于西方音乐文化中的（ ）。
A．速度
B．重拍
C．节奏
D．音色

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。中国民族音乐和戏曲中的节拍用板眼来表示，每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼，如一板三眼（四拍子）、一板一眼（二拍子）。“板”相当于西方音乐文化中的重拍。因此，答案选B。【考点分析】外国音乐史

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 课例点评题（本大题1小题，15分）根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析下面《瑶族舞曲》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题】瑶族舞曲【教学目标】情感态度与价值观： 激发热爱祖国民族民间音乐的情趣，增强和培养民族意识和爱国情操。过程与方法：结合音乐要素（力度、速度、情绪等）听赏音乐。知识与技能：了解我国“瑶族”风土人情，初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。【教学重难点】教学重点：了解瑶族及西南少数民族地区风土人情以及音乐风格的主要特征。教学难点：音乐旋律中变化的力度、速度、情绪与塑造音乐形象的关系。【教学方法】音乐视听欣赏与对比分析、讨论探究相结合。【教学过程】一、音乐导入：欣赏《爱我中华》。问：我们中华民族这个大家庭中有多少个成员，你都知道哪些？听乐曲片段问：这么美妙的音乐来自哪个民族？导入新课。二 、进入新课1. 人文介绍。瑶族风情、文化艺术铺垫（学生结合屏幕简介“盘王节”由来，介绍“长鼓舞”等极具“瑶族”特点的“瑶族文化”），教师补充。2. 初听全曲，了解全貌。（1）乐曲描绘的是一个什么样的场面？表达瑶族人民怎样的心情？（2）学生结合瑶族文化进行讨论。（3）教师总结：全曲描绘了瑶寨人在节日的夜晚，围坐在篝火旁，载歌载舞的热烈场景。（4）作品背景介绍。3. 欣赏与讨论（1）欣赏第一部分之第一主题、第二主题；欣赏第二部分。（2）瑶寨简介（屏幕出现瑶寨风情并配以文字介绍）。（3）介绍盘王节和长鼓舞。4. 完整地再次复听全曲，鼓励学生采用自己喜欢的方式来表现音乐。三、总结：引导学生思考：瑶族及西南少数民族地区风土人情和音乐特点。教师总结。

【◆参考答案◆】：本案例是一个问题案例。 本案例虽然以《瑶族舞曲》为教学内容，但在分段欣赏部分忽略了学生对音乐本体的把握，淡化了音乐学科的特点，忽略了本学科教学内容，只是专注于介绍瑶族的一些常识，过多地关注了学科以外的文化知识。 在教学中该教师应遵循听觉艺术的感知规律，首先应当突出音乐学科的特点，引导学生学会运用各种音乐元素来进行音乐欣赏。在新课程音乐教学中提倡拓展民族文化，但音乐教学不能无限度地外延与拓展，将音乐课上成地理课、人文课。本课不能使学生在音乐教学中获得音乐审美体验与知识技能。

【◆答案解析◆】：本题考察教学实施。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 中国唐代诗人白居易的著名诗句“大珠小珠落玉盘”形象而生动地说明了（）的音质特点。
A．鼓
B．琵琶
C．古琴
D．古筝

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。琵琶，拨弦乐器，木制，音箱呈半梨形，四弦，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。优质琵琶声音穿透力强。高音区明亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低音区音质淳厚。在白居易的《琵琶行》一诗中所描绘的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”如今已不再是诗人的艺术夸张，而是当代琵琶名副其实的演奏效果。因此，答案选B。【考点分析】中国音乐史

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “人民音乐家”冼星海具有代表性的歌曲不包括（）。
A．《到敌人后方去》
B．《祖国颂》
C．《在太行山上》
D．《救国军歌》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。冼星海创作的歌曲有《游击军》《救国军歌》《到敌人后方去》《在太行山上》《黄河之恋》《夜半歌声》等。《祖国颂》由乔羽作词，刘炽谱曲。因此，答案选B。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 劳动号子最常见、最典型的歌唱方式是（）。
A．独唱
B．对唱
C．齐唱
D．一领众和

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。劳动号子具有以下特点：音调粗犷有力，常用一领众和、领和交替的演唱形式；节奏较为固定，号子节奏与劳动节奏紧密结合，律动感强；领唱者的唱词多为即兴的鼓动性唱词，众合者的唱词多为力量型的衬词。因此，答案选D。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 柴可夫斯基创作于1893年，并自认为最成功的作品是（）。
A．第六（悲怆）交响曲
B．田园
C．英雄
D．1812年序曲

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。柴科夫斯基自认为这部交响曲是他一生中最成功的作品，首演于1893年十月二十八日，六天之后，作者不幸染上霍乱，与世长辞。本曲终成为柴科夫斯基的“天鹅之歌”。因此，答案选A。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 京剧中的“梅派”创始人是（ ）。
A．程砚秋
B．梅葆玖
C．荀慧生
D．梅兰芳

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【考点分析】D。京剧中的“梅派”创始人是梅兰芳。因此，答案选D。【考点分析】中国音乐史

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在学习《缤纷舞曲》的时候，老师带领学生同时欣赏《溜冰圆舞曲》和《彝族舞曲》，以提高学生对这两首不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力，然后进行测评，这种教学评价方法属于（）。
A．认知能力评价
B．审美情感评价
C．演奏能力评价
D．创作能力评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。审美情感评价，是审美主体从自己的审美情感出发去把握审美对象并对其作出评定的综合思维过程，是一种极为丰富而复杂的心理活动。因此，答案选B。【考点分析】教学评价

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 音乐老师在上课过程中发现准备好用于导课的山水图打不开了，于是老师问同学们。谁会画山，一位同学用大波浪代表连绵不断的山；老师又问：“谁会画水？”一位同学又用小波浪线代表潺潺流动的水。老师说，你们画的非常棒，我们今天要学的这首歌描述的就是美丽的山水，我们来听一听作曲家是如何用音乐来描绘美丽的山水的。这是对教学中突发事件的（）处理。
A．热处理
B．冷处理
C．凉处理
D．温处理

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。一般的处理方法可归为三类：“冷处理”“温处理”“热处理”。【考点分析】教学实施

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 王立平创作的歌曲《枉凝眉》属于什么类别的音乐？（）
A．影视音乐
B．歌剧音乐
C．戏剧音乐
D．戏曲音乐

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略