简述减少认知失调可以采用的方法.

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述减少认知失调可以采用的方法.

【◆参考答案◆】：费斯洒格认为，人们会由于失调而体会到一种不愉快的驱力状态。这样便产生了想要减少或消除这种压力的动机。根据影响认知失调程度的因素，通常人们减少失调的办法有以下三种：（1）改变认知。如果两个认知互相矛盾，我们便简单地改变其中一个认知，使它和其他一个相一致。如，该同学认为，票买了就算了，最多晚上开个夜车复习，这样心理就好受一些。（2）增加认知。如果两个不一致的认知导致了失调，那么失调程度可由增加一个或多个协调性认知来减少。如，该同学认为反正寝室里好几个同学也买了一起去看，那么认知失调就会少一些。（3）改变重要性。因为一致和不一致的认知对失调的影响必须根据它们的重要性来加权，因此可以通过改变认知的重要性来减少失调。如，该同学可以认为，明天的考试只是小考试，不计入成绩，并不重要，这样也能减少失调。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 结合实际，论述态度转变可以采取哪些方法？

【◆参考答案◆】：态度转变应注意方法。态度转变的方法有：（1）参与活动法。参与活动要求人们通过活动来改变自己的态度。人们的态度往往在交往中体现出来，并在交往中得到别人的启发和教育，从而改变。（2）登门拜访。这种方法认为态度转变必须逐步提出要求，从一个小要求然后向大请求过渡，从而达到彻底改变态度的目的。（3）团体规定论。群体所具有的公约、规章、准则等可以有效改变人们的态度。这一方面是因为个体有一种力求正确、力求安全的需要，另一方面是因为个体具有有依赖性、自卑自恋。这样，我们就可以利用群体的纪律来要求各个成员，使他们改变态度，与群体保持一致。（4）全面宣传法。一般来说，要改变个体的态度，既要进行积极方面的宣传，又要进行消极方面的宣传。把正反两方面的宣传结合起来，有助于改变人们的态度。（5）沟通信息法。这里的沟通信息主要有两种方式：一是对个体进行信息传递，二是对大众进行信息传递。（须结合生活实际加以论述）

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 可用性法则

【◆参考答案◆】：一种心理经验原则，即根据一件事进入脑海的容易程度来做出判断。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 苏联的社会心理学研究偏重于（）
A．个体行为角度
B．宏观角度
C．理论角度
D．实践角度

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 迪尔凯姆认为社会心理学它要研究由诸多个体所构成的群体的心理
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《乌合之众：大众心理研究》是（）的作品
A．勒庞
B．可特雷维
C．查容克
D．谢里夫

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 举例说明自我实现过程中强化方式的运用。

【◆参考答案◆】：主要包括三层含义：（1）强化方式。强化是能加强或减弱我们行为效果的任何东西，可分为三种方式，积极强化、消极强化和厌恶形式的强化。（2）选择强化的方式。有效强化选择的原则：A必须能加强个体的某种行为，达到促进的效果。B个体用过的强化方式是否切实可行，简便易行可操作性强。C强化方式必须是强有力的。（3）强化方式的运用。理想的做法是个体刚完成一次比较令人满意的行为后马上加以强化。而填补强化与直接经验的空隙有：A利用视觉和记号，B利用计划。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 韦纳认为成就动机的归因必须包括两个步骤：一是控制源，二是（）。

【◆参考答案◆】：稳定性

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 一般来说，一个决策过程往往会在作出决定后产生（）。

【◆参考答案◆】：失调

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 在下列收集数据的测量技术中，属于自我报告的方法有（）.
A．访谈法
B．痕迹分析
C．档案研究
D．问卷法

【◆参考答案◆】：A, D