语流音变中弱化的主要表现是什么？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 语流音变中弱化的主要表现是什么？

【◆参考答案◆】：
弱化是指语流中有些音在发音上变弱的现象，主要表现有：
（1）辅音的弱化表现为发音阻力的减小就发音阻力来说，清辅音大于浊辅音，塞音飞塞擦音大于擦音因此，辅音的弱化常常表现为清辅音弱化为浊辅音，塞音、塞擦音弱化为擦音。如汉语北京话：喇【IA】+叭〔pA}-}喇·叭【IAbэ】
（2）元音的弱化表现为发音的用力程度减弱就发音用力程度来说.单元音弱于复元音央元音[司要弱于其他元音因此，元音的弱化常常表现为复元音弱化为单元音其他单元音向央元音靠拢或变为央元音，如：妈[mA]1-妈[mA]妈·妈[mAmэ]（3）在有声调的语言里，弱化音节的声调也会发生变化如：汉语普通话的轻声音节失去原有的调子变得短促.调值根据}1}一个音节的声调而定.

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 书面语产生的重大社会意义？

【◆参考答案◆】：口语是转瞬即逝的，在没有书面语的社会里，由于受时间和空间的限制，人们的交际范围极其有限，经验和知识的传授和积累极其缓慢。书面语的产生克服了这种局限，极大地加快了人类社会经验和知识的传授和积累的速度和传播范围，从而大大加快了社会发展的步伐。现代生物考古学表明，人类文明的发展在书面语产生后大大地加快了。因此，世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 可以用于交际的语法单位是（）
A．字
B．语素
C．短语
D．句子

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面词语属阶级方言的一组是（）
A．多头、田心
B．黔首、寡人
C．行头、亮相
D．圣母、上帝

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 你怎样理解应用语言学这一术语？

【◆参考答案◆】：语言的应用研究统称为应用语言学，它着重解决现实中与语言有关的各种实际问题，把语言学的基础研究成果转化为社会效益。根据研究范围的不同，应用语言学有狭义和广义之分。“狭义应用语言学”主要以语言教学问题为研究对象，基本可以看作是语言教学的理论与方法的科学。语言教学包括第一语言教学即本族语的教学和第二语言教学即外族语的教学。第一语言的学习非常重要，因为它是学习各门知识的基础和手段，也是进行各种交际活动的工具。第二语言教学包括本族人学习外族语及教外族人学习本族语。“广义应用语言学”是把语言学的研究成果同有关学科的某些实用研究结合起来，着重解决有关学科及语言学本身所涉及的应用方面的问题。它主要包括语言统计、信息传递、自动控制、情报检索、机器翻译、人机对话、人工智能、自然语言理解、语言文字信息处理等。此外，还涉及到语言规划、语言的使用等问题。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童的“语言前阶段”是指（）。
A．从出生到六个月的"非自控阶段"
B．六个月到一岁的"咿呀学语阶段"
C．"非自控阶段"+"咿呀学语阶段"
D．作为最初语言阶段的"单词阶段"

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 言内意外

【◆参考答案◆】：
实际话语及其中的语句自身都是有字面意义的，这是"言内"意义；除了言内之意以外，有许多话语或语句还传达一些字面意义以外的意义，这种现象就是所谓的"意外"，即真正的意图在字面意义之外。但任何言外之意都是建立在言内之意的基础之上的，所以合称为"言内意外"。"言内意外"既是消极的"言不尽意"的结果，也是积极的"言不尽意"的一种表现。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 人的大脑分左右两半球，语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能由（）半球掌管，音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等由（）半球掌管。

【◆参考答案◆】：左；右

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 语言规划包括哪些主要内容？

【◆参考答案◆】：
语言规划的内容主要有：在没有正式官方语言的国家里确定在投有正式民族共同语的民族内部选择基础方言确定民族共同语并加以推广；对有方言分歧的民族语言进行规范化：为没有文字的语言创制文字；对已有的文字进行改革在多民族的国家中制定正确的民族语言政策等等。

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 元音和辅音的区别

【◆参考答案◆】：最根本的区别在于发音时气流是否受到阻碍。发音时，气流在发音器官中不受阻碍而发出的音是元音，收到阻碍发出的音是辅音，其次，元音发音时，发音器除了声带以外的各个部分保持均衡的紧张状态，发辅音时，只有形成阻碍的那部分器官特别紧张最后，发元音时，气流较弱，发辅音时，气流较强。