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所属分类：资格考试
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：教材，是课程标准目标要求的具体体现，也是最重要的课程资源。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 二胡名曲《二泉映月》以其独特魅力享誉海内外。然而其作者华彦钧（阿炳）却是一位双目失明的街头艺人。他从小接触传统音乐教育，利用所学音乐知识，根据自己的经历，结合丝竹乐等乡土音乐创作了这首名曲。可见（）。
A．文化创新主要靠作者的聪明才智
B．文化创新必须继承传统、结合生活
C．文化创新必须面向世界、博采众长
D．文化在发展的基础上继承和交流
A．文化创新主要靠作者的聪明才智
B．文化创新必须继承传统、结合生活
C．文化创新必须面向世界、博采众长
D．文化在发展的基础上继承和交流
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：材料说明了文化创新必须要继承传统，还要和自己的生活实际相联系。因此B项正确。A说法错误，CD项题干没有体现。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（）。①个别教学②现场教学③复式教学 ④分组教学
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：现代教学的基本形式是班级授课制；现代教学的辅助形式是个别教学和现场教学；现代教学的特殊组织形式是复式教学；其他教学组织形式包括：分组教学、贝尔—兰卡斯特制、道尔顿制、特朗普制、设计教学。因此选A。
(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 设计一个教学活动方案（不少于200字），并说明设计理由。以下是《思想品德》（人教版）八年级下册第四课第二框《肖像和姓名中的权利》的教学内容提纲。
【◆答案解析◆】：略
(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。教学案例：七年级《思想品德》上册第六课“做情绪的主人”主要内容分为丰富多彩的情绪和善于调控情绪，全课以培养健康心理、发展学生调控自己情绪的能力为主题。教材通过对不同事情阐述的不同情绪的分析，使学生初步认识和了解情绪的多样性，逐步形成健康的心态，遇事能合理调控自己情绪，做积极、阳光的少年，追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验——合作学习——课后实践”为主线，使学生在体验中主动学习，学会合作交流，在与同学的合作中发展能力，形成正确的情感、意志、价值观。在上这节课之前，我利用午休时间和同学们闲谈。由日常生活、家庭作业谈到中学生在生活中的诸多情绪。“在生活中你的情绪经常是怎样的呢？”“你有为情绪失控后悔过吗？”这一话题同学们十分感兴趣，一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了控制好自己的情绪，你们有没有了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼里我发现很少有同学这样去做。于是我布置了课前预习人物：置身五彩缤纷的社会环境中，你是否注意过身边人的情绪变化和调控方法。想一想，面对不同的事件，有哪些方法可以调控情绪？在图中写上自己注意到的情绪，并完成表格。我最能成功调控的是情绪，我是这样调控的：我觉得较能调控的是 情绪，其调控方法是： 情绪是我觉得较难调控的，调控失败的主要原因是： 我最崇拜的人物是，他是这样调控情绪的：
【◆参考答案◆】：材料中的教师这样做可以激发学生学习兴趣，让学生主动参与，同时使教师了解学生现状，有序可循、有的放矢，使教学具有针对性和实效性。同时也把新课程教材理论联系实际这一特点进一步挖掘，使之更贴近现实生活。在新课程背景下指导学生进行“超前学习”，避免课堂教学重学生知识的“滞后性”和反应的“迟缓性”。由于任务贴近学生成长的实际，学生能认真回顾、观察、思考自己，寻找成功人士调控情绪的方法，又使学生通过各种途径去了解、求知，符合新课程倡导的探究性学习的根本要求。
【◆答案解析◆】：略
(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 思想品德课程的评价原则有哪些？
【◆参考答案◆】：（1）课程评价必须坚持正确的思想价值导向，有利于促进学生良好思想品德的形成。评价要真实、公正、可信，要客观记录和描述学生的学习状况和思想品德发展状况及发展需要，调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。（2）评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考察学生在思想品德课程的学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。（3）对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，要把形成性评价与终结性评价结合起来。要注意给予学生足够的机会展示他们的成绩。（4）要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动，使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程。（5）要重视对学生评价的反馈。反馈是评价的重要组成部分，不论采用何种评价方式或方法，评价结果都应反馈给学生。对学生评价的反馈可以是正式的，也可以是非正式的；反馈既可以是及时的、也可以是延时的，重要的是要把握时机，促进学生的品德发展。
【◆答案解析◆】：略
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 当今社会，当某些刑事案件发生时，犯罪人家属多会辩称其有精神疾病，此时检查机关就会对犯罪人进行精神鉴定。若犯罪人是间歇性精神病人，在（ ），需要承担刑事责任。
A．精神正常时
B．发病时
C．不愿控制自己行为时
D．能够清楚辨认自己行为时
A．精神正常时
B．发病时
C．不愿控制自己行为时
D．能够清楚辨认自己行为时
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：《刑法》规定，间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。对于间歇性精神病人犯罪时，是否处在发病期，需要严格的医疗鉴定。因此选A。
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 中国闻名于世的“丝绸之路”传播的不仅仅是中国的丝绸、茶叶等商品，还有科学、哲学、思想等的传播，与之伴随的西方的文化知识、文艺作品、科学成就等也传到中国，中西方文化得到交流。这充分印证了在很长的人类历史中（）。
A．文化从产生起就处于传承和创新状态
B．商业贸易是文化传播的重要途径
C．古代商人们都具有很高的文化素养
D．不同文化既冲突又共处是世界文化发展的主流
A．文化从产生起就处于传承和创新状态
B．商业贸易是文化传播的重要途径
C．古代商人们都具有很高的文化素养
D．不同文化既冲突又共处是世界文化发展的主流
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：题干中描述的主要是伴随“丝绸之路”商贸过程的文化传播与交流。因此选B。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《扁鹊见蔡桓公》扁鹊对蔡桓公派来询问他的人说道：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。”下列古语中，与扁鹊的话蕴含相同哲理的一项是（）。
A．善不积不足以成名，恶不及不足以灭身
B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C．泾溪石险未覆舟，平流无是却沉沦
D．从天而颂之，孰与制天命而用之
A．善不积不足以成名，恶不及不足以灭身
B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C．泾溪石险未覆舟，平流无是却沉沦
D．从天而颂之，孰与制天命而用之
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：题干中描述的量变积累到一定程度会引起质变的哲理，与此相符的是A。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 与社会主义市场经济体制相适应的分配制度是（）。
A．按劳分配
B．按劳分配为主，多种分配方式并存
C．按生产要素进行分配
D．按劳分配为主，按生产要素分配为辅
A．按劳分配
B．按劳分配为主，多种分配方式并存
C．按生产要素进行分配
D．按劳分配为主，按生产要素分配为辅
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：在我国社会主义市场经济体制下，我国的分配制度是按劳分配为主，多种分配方式并存。因此选B。
