教师公正的内容包括()

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教师公正的内容包括()
A．尊重学生的人格
B．坚持真理
C．秉公办事
D．奖罚分明

【◆参考答案◆】：B, C, D

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：题干正确。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征：______、______、基础性。

【◆参考答案◆】：强制性；普遍性

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教师的“教员”角色

【◆参考答案◆】：教师的"教员"角色：是教师表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。其角色功能主要是以教材为宗旨，对学生进行传道、授业、解惑和评定学业。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 考核和测定学生成绩的基本方法是()。
A．观察法
B．测验法
C．调查法
D．自我评价法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：测验法是考核和测定学生成绩的基本方法。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 动机的功能有()
A．激活功能
B．指向功能
C．强化功能
D．抑制功能

【◆参考答案◆】：A, B, C

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？

【◆参考答案◆】：(1)激发学习的积极性与主动性任何学习任务的完成均依赖于主体的学习积极性与主动性。学习的积极主动性取决于主体对学习任务的自觉需要。对学习 任务缺乏自觉的学习需要就不可能有高度的学习积极性，而自觉学习需要的产生往往同对学习任务的必要性的认识及体验分不开。由于心智技能本身难以内省和认 识，主体也很难体验其必要性。因而。在主体完成这一学习任务时，往往缺乏相应的学习动机及积极性。为此，在培养工作中，教师应采取适当措施，以激发主体的 学习动机，调动其学习的积极性。(2)注意原型的完备性、独立性与概括性心智技能的培养，开始于主体所建立起来的原型定向映象。在原型建 立阶段．一切教学措施都要考虑到有利于建立完备、独立而具有概括性的定向映象。所谓完备性，指对活动结构(动作的构成要素、执行顺序和字形要求)要有清楚 的了解，不能模糊或缺漏。所谓独立性。指应从学生的已有经验出发，让学生独立地来确定或理解活动的结构及其操作方式．而不能是教师给予学生现成的模式。所 谓概括性，是指要不断变更操作对象，提高活动原型的概括程度，使之具有广泛的适用性，扩大其迁移价值。定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定 向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。(3)正确使用言语心智技能是借助于内部言语丽实现的，因此言语在心智技能的形成中 具有十分重要的作用。言语在不同的阶段，其作用是不同的。言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于标志动作，并对活动的进行起组织作厢。这时的培养重点 在于使学生了解动作本身，利用言语来标志动作，并巩固对动作的认知，切不可忽视对动作的认知而片面强调言语标志练习。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 实质教育论认为教学的主要任务是()。
A．发展智力
B．培养思想品德
C．传授知识
D．发展个性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：实质教育论认为教学的主要任务是传授知识，知识在他们看来是最重要的。