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所属分类：资格考试
【◆参考答案◆】：歌曲为两个大段。第一段是二段体结构。前半部分（A）段，从“我爷爷小的时候......”到“就着一碗大碗茶”。音乐一开始带有叙述的语气，随着情绪的起伏，有时显得十分的激动，有时仿佛又回到了难忘的童年。后半部分B段从“啦啦......”到结束。旋律在高音区展开，表现出游子难以抑制的激动心情。通过“大碗茶”表现出海外华人不论走到哪里，祖祖辈辈都会对伟大祖国一往情深的爱国意愿。第一段和第二段歌词不同，但旋律基本相同，只是最后的结尾句有细微的差别。（2）《前门情思大碗茶》是一首具有浓郁的老北京风格的现代歌曲。它通过归国华侨回忆儿时在北京生活时的往事及对大碗茶的情思，表达了远方游子祖祖辈辈对故乡北京的无限爱恋之情。词作家阎肃（1930.5.9-2016.2.12），生于河北保定，国家一级编剧，剧作家，词作家。作品包括：歌剧《江姐》《党的女儿》；京剧《红灯照》《年年有余》《红岩》；歌曲《我爱祖国的蓝天》《军营男子汉》《长城长》《雾里看花》《故乡是北京》《前门情思大碗茶》《唱脸谱》《北京的桥》、电视剧《西游记》主题歌《敢问路在何方》等。
【◆答案解析◆】：该题考察曲式结构分析能力，以及歌曲赏析的能力。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于舒伯特歌曲作品的是( )。
A．《圣母颂》
B．《月光》
C．《仲夏夜之梦》
D．《革命》
A．《圣母颂》
B．《月光》
C．《仲夏夜之梦》
D．《革命》
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【参考答案】A。舒伯特，奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人留下了大量的音乐财富，600多首委婉动听的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王”。其最有代表性的歌曲有《魔王》《野玫瑰》《圣母颂》《菩提树》《鳟鱼》、声乐套曲《美丽的磨坊女》《冬日的旅行》等。因此，答案选A。【考点解析】音乐学科知识与能力
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 课程评价的主体包括（）、家长、教师、课程管理者。
A．学生
B．社会
C．媒体
D．名师
A．学生
B．社会
C．媒体
D．名师
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【参考答案】A。课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。学生是课程评价的主体之一。因此，答案选A。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 音是由物体的振动而产生的，振动规则且具有准确高度的音是乐音。下列属于乐音乐器的是（）。
A．木鱼
B．木琴
C．军鼓
D．梆子
A．木鱼
B．木琴
C．军鼓
D．梆子
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：【参考答案】B。几个选项都是打击乐器，其中只有选项B有多个固定的音高，可用于独奏旋律，属于乐音乐器。因此，答案选B。【考点解析】音乐学科知识与能力
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列表述不正确的是（）。
A．《外婆的澎湖湾》《乡间的小路》属于校园歌曲。
B．通俗歌曲”亦称“流行歌曲”，是流行音乐的主要部分。
C．西北风的代表作有《黄土高坡》《我热恋的故乡》《篱笆、女人和狗》。
D．黎锦晖创作的《天涯歌女》是电影《马路天使》的主题歌。
A．《外婆的澎湖湾》《乡间的小路》属于校园歌曲。
B．通俗歌曲”亦称“流行歌曲”，是流行音乐的主要部分。
C．西北风的代表作有《黄土高坡》《我热恋的故乡》《篱笆、女人和狗》。
D．黎锦晖创作的《天涯歌女》是电影《马路天使》的主题歌。
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：【参考答案】D。天涯歌女是1937年中国电影《马路天使》的主题歌之一，由贺绿汀作曲，田汉作词，周璇原唱。周璇以此曲红遍天下，后来甚至以此曲为名演出一部同名电影《天涯歌女》。因此，答案选D。
(6)【◆题库问题◆】：[单选] 组织教学最基本的出发点就是（），组织引导学生积极地参与音乐学习活动。
A．集中学生的注意力
B．集中学生的想象力
C．集中学生的创造力
D．集中学生的理解力
A．集中学生的注意力
B．集中学生的想象力
C．集中学生的创造力
D．集中学生的理解力
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【参考答案】A。
(7)【◆题库问题◆】：[单选] （）是学校课外音乐活动中一项主要的活动内容，它涉及的人员多，要求高，开展活动具有一定的技术难度。
A．键盘乐器
B．大合唱
C．大型乐队
D．歌咏比赛
A．键盘乐器
B．大合唱
C．大型乐队
D．歌咏比赛
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：【参考答案】C。【考点分析】音乐课程标准
(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在声乐理论研究上，赫伯特·凯萨雷倡导（）学说，指出歌唱时的声源不仅是声带在不同音高有不同形态的振动，而且存在着空气柱的振动。
A．“歌喉的运动”
B．“咽腔共鸣”
C．“音柱”
D．“贝努里效应”
A．“歌喉的运动”
B．“咽腔共鸣”
C．“音柱”
D．“贝努里效应”
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：【参考答案】C。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] “欣赏《非洲的节日》后，以小组为单位使用自制的打击乐器编配节奏，然后进行展示。”这一活动最主要体现的是哪一个领域的教学？（ ）
A．表现
B．创造
C．感受与欣赏
D．音乐与社会生活
A．表现
B．创造
C．感受与欣赏
D．音乐与社会生活
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：【参考答案】B。运用人声、乐器声或其他声音材料表现一定的情景的都属于创造。因此，答案是B。【考点分析】新课标
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 巴赫的《马太受难乐》是由()于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。
A．门德尔松
B．柏辽兹
C．李斯特
D．瓦格纳
A．门德尔松
B．柏辽兹
C．李斯特
D．瓦格纳
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【参考答案】A。一提到巴赫的《马太受难曲》，人们自然就会想到19世纪浪漫派音乐家门德尔松，是门德尔松使这部湮没一个世纪的名作重见天日的。因此，答案选A。
