小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到 一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到 一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（　　）。
A．焦虑症
B．恐惧症
C．强迫症
D．抑郁症

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 知识掌握与能力发展是（　　）。
A．同步的
B．无关的
C．不同步的
D．以上都不对

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：传授知识与发展能力两者之间具有一致性，同时也具有矛盾性，就如同唯物辨证法中的对立统一关系。知识掌握是能力的基础，能力的提升能够促进知识的掌握。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括（　　）。
A．早期识字经验
B．早期阅读经验
C．早期想象
D．早期书写经验
E．早期兴趣

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 最早对心智技能进行系统研究的是（　　）。
A．维果斯基
B．安德森
C．加里培林
D．加涅

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：加里培林最早对心智技能进行研究，并且提出了心智技能按阶段形成的理论。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教师职业道德的构成包括教师（　　）。
A．职业理想
B．职业责任
C．职业态度
D．职业纪律
E．职业良心

【◆参考答案◆】：A,B,C,D,E

【◆答案解析◆】：教师职业道德的构成包括：①职业理想；②职业责任；③职业态度；④职业纪律；⑤职业良心；⑥职业作风；⑦职业荣誉；⑧职业技能。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在（　　）中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。
A．《教育大辞典》
B．AECT’94定义
C．《教育技术：领域的定义和范畴》
D．AECT’04定义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【答案】D。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　）。
A．正强化物
B．负强化物
C．一级强化物
D．二级强化物

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：AD[解析]一级强化物是本身能引起反应的，二级强化是以物质的强化反应为基础。当某种刺激增加时，有机体反应概率增加，该刺激即为正强化物；二级强化物是与一级强化物配对后起强化作用的刺激，由社会文化决定的特权、社会地位、财富、名声等构成决定人类行为的二级强化物。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 活动和交往是学生品德形成的（　　）。
A．关键
B．源泉
C．内容
D．途径

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：幼儿的发展必须是全面的发展，各方面都不能偏废。题目中注重艺术方面的特长，而放松智育方面需要的说法是不正确的。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（　　）阶段的儿童能达到这种程度。
A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。