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所属分类：资格考试
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：【参考答案】C。《游击队歌》为4/4拍子的曲子，指挥图示如图C。因此，答案选C。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] “欣赏《破铜烂铁》后，以小组为单位设计并使用自制的打击乐器编配节奏，然后为作品命名。”这一活动最主要体现的是哪一个领域的教学？（）
A．创造
B．表现
C．感受与欣赏
D．音乐与社会生活
A．创造
B．表现
C．感受与欣赏
D．音乐与社会生活
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：根据新课程标准课程内容部分领域三创造中第一条探索音响与音乐范围中，能够运用人声、乐器声或其他声音材料表现一定的情境的都属于创造，故本题应选A。
(3)【◆题库问题◆】：[单选] 当代具有国际影响的意大利男高音歌唱家（），被誉为“高音C之王”，《我的太阳》是他的保留曲目。
A．多明戈
B．卡雷拉斯
C．格里格
D．帕瓦罗蒂
A．多明戈
B．卡雷拉斯
C．格里格
D．帕瓦罗蒂
【◆参考答案◆】：D
【◆答案解析◆】：【参考答案】D。三大男高音是帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯，他们的国籍分别是意大利、西班牙、西班牙。选项C是挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。因此，答案是D。
(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪一部歌剧不是莫扎特创作的（）。
A．《费加罗的婚礼》
B．《费德里奥》
C．《魔笛》
D．《唐璜》
A．《费加罗的婚礼》
B．《费德里奥》
C．《魔笛》
D．《唐璜》
【◆参考答案◆】：B
【◆答案解析◆】：《费德里奥》是贝多芬唯一的一部歌剧。
(5)【◆题库问题◆】：[单选] 我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家（）创作的。
A．王立平
B．萧友梅
C．施光南
D．谷建芬
A．王立平
B．萧友梅
C．施光南
D．谷建芬
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：【参考答案】C。民族歌剧《伤逝》由施光南作词，王泉、韩伟编剧，由中国歌剧舞剧院组织创作排练，于1981年在北京人民剧场首演。剧本体现了原著抒情诗式的笔调，刻画了涓生和子君两人于20年代就敢于向封建礼教抗争的青年，也揭示了知识分子自身的弱点。因此，答案选C。
(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 案例分析题阅读下列材料，回答问题。 在音乐课上，李老师按学生不同演唱水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“完整演唱，无音准错误”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我唱歌从来没有受到过表扬，今天李老师给我打了100分，我觉得学好唱歌还是有希望的！”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。请问：上述案例中，李老师的做法是否正确？为什么？
【◆参考答案◆】：在上述教例中，教师的做法是正确的。这样做丰富了新课程提出的发展性评价的内涵，表明了发展方向和趋势。第一，该教师重视了评价的激励和调控功能，促使学生不断进步，实现了自身的价值。第二，该教师注重了评价标准分层化，关注学生之间的差异性和发展的不同需求，促进了学生在原有水平上的提高和发展。第三，该教师潜移默化将形成性评价与结合起来，使评价进入学生学习的进程之中。第四，突出了主体性。
【◆答案解析◆】：略
(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下图中的乐器演奏形式属于哪个国家？（ ）。
A．印度尼西亚
B．加纳
C．秘鲁
D．印度
A．印度尼西亚
B．加纳
C．秘鲁
D．印度
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【参考答案】A。图为印度尼西亚的昂克隆。因此，答案选A。【考点分析】外国音乐史
(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐创编题将下面旋律片段进行变奏改写。要求：（1）请根据谱例用加花的手法重新进行音乐创作。（8分）（2）说明改编后用何种速度进行演奏。（2分）
【◆参考答案◆】：（1）音乐创作中“加花”的手法，是以原有音乐材料为骨干音，用不同的音对骨干音进行装饰，使其更为丰富的曲调发展手法。加花手法类似欧洲音乐的“变奏”，但所加的音一般围绕着骨干音，似乎是自由即兴地，但实际上存在着一定的规律。（2）快速、中速、慢速都是可以的，只要切合加花后的旋律特征，符合音乐的主题内容。
【◆答案解析◆】：该题是对歌曲创作能力的考察。
(9)【◆题库问题◆】：[单选] 指挥时双手的方位对不同声部进行提示，纵向以垂直中心线为界，横向以肩高为界，其左方为（ ）。
A．指挥高声部的动作区
B．指挥低声部的动作区
C．指挥男声部或合唱队列后方声部的动作区
D．指挥女声部或合唱队列前方声部的动作区
A．指挥高声部的动作区
B．指挥低声部的动作区
C．指挥男声部或合唱队列后方声部的动作区
D．指挥女声部或合唱队列前方声部的动作区
【◆参考答案◆】：A
【◆答案解析◆】：【参考答案】A。通常指挥左手方位为高音声部。因此，答案选A。
(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于音乐课程的性质的是（）。
A．人文性
B．审美性
C．全面性
D．实践性
A．人文性
B．审美性
C．全面性
D．实践性
【◆参考答案◆】：C
【◆答案解析◆】：【参考答案】C。音乐课程的独特性质：人文性、审美性和实践性。其中，人文性点明了音乐学科的人文学科特性；审美性落实了学校音乐可实施美育的目标；实践性突出了音乐作为一门实践性特点。因此，答案选C。
