下列针对期中证据以外的、剩余期间的补充证据的描述中不正确的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列针对期中证据以外的、剩余期间的补充证据的描述中不正确的是（）。
A．如果注册会计师在期中对有关控制运行有效性获取的审计证据比较充分，可以考虑适当减少需要获取的剩余期间的补充证据
B．剩余期间越长，注册会计师需要获取的剩余期间的补充证据越少
C．评估的重大错报风险对财务报表的影响越大，注册会计师需要获取的剩余期间的补充证据越多
D．对自动化运行的控制，注册会计师更可能测试信息系统一般控制的运行有效性，以获取控制在剩余期间运行有效性的审计证据

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：剩余期间越长，注册会计师需要获取的剩余期间的补充证据越多。

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 第五章中，关于关羽出战前那杯酒的处理有何意义？

【◆参考答案◆】：这杯酒，汇聚了人物的矛盾关系，成为提挈全篇的文眼，关羽凯旋时，“其酒尚温”，寥寥四字却胜过千言万语，令人充分领略到关羽武艺之高超，获胜之迅捷，从而将关羽的神勇渲染的淋漓尽致。

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(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 演绎法

【◆参考答案◆】：从一般到特殊的推理方法。即从已知的科学原理、结论出发，推知某一事物的本质或规律的方法。

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(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 微生物细胞的主要组成元素是（），（），（）。

【◆参考答案◆】：蛋白质、核酸、类脂和碳水化合物

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)一词所表达的主要内容是（　　）
A．仕途失意
B．伤春惜别
C．羁旅行役之苦
D．怀古叹今之悲

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)一词写词人见秋景而生的思乡的愁绪，抒发了词人的羁旅行役之苦。上片采取层层铺叙的手法，描写登高所见秋景。开头两句总写，为整个画面奠定了“清秋”的基调。接下来五句为第二层，叙写清秋里的各种景色，霜风、关河、残照、树木花草，都带上了“清秋”的色彩。后两句集中在长江流水，把思绪引向远方，也暗含时间的流逝，漂泊日久；下片以委婉曲折的笔法，抒写思念故乡的情绪。下片可分为两个层次，前六句为一个层次，写自己对故乡的思念。诗人登高遥望远方的故乡，思归之情难以控制。【错误分析与防范】此题要求考生对这首词所表达的主要内容透彻理解。如果仅仅停留在词语含义的表层，就很容易误选其他3个选项。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 某公司于2012年8月转让位于市区的办公用房，签订售房合同，取得售房款200万元。该办公用房2008年1月购入，购房发票上金额为80万元。转让时不能提供评估价格，应纳土地增值税额的增值额是()万元。(当地契税税率4%)
A．90.1
B．162.2
C．170.2
D．173.4

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：纳税人转让旧房及建筑物，凡不能取得评估价格，但能提供购房发票的，旧房及建筑物的评估价格，可按发票所载金额并从购买年度起至转让年度止每年加计5%计算扣除。2008年1月-2012年8月按满5年计算，评估价格=80×(1+5×5%)=100(万元)，增值额=200-100-(200-80)×5%×(1+7%+3%)(营业税、城建税、教育费附加)-200×0.05%-80×4%(购房时的契税)=90.1(万元)

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(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 重复保险

【◆参考答案◆】：是指投保人对同一保险标的、同一保险利益、同一保险事故分别向两个以上保险人订立保险合同的保险。

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(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 在画三视图时，可见的轮廓线用（）线表示，看不见的轮廓线用（）表示，对称中心线用（）表示。

【◆参考答案◆】：粗实线；细虚线；细点画线

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 以下关于资源税的表述不正确的有（）。
A．出口原油不退（免）资源税
B．纳税人在开采主矿产品过程中伴采的其他应税矿产品，凡未单独规定适用税额的，一律免税
C．资源税在生产、批发、零售各环节均对应税资源征收
D．凡是缴纳资源税的纳税人，都应当向应税产品的开采或者生产所在地主管税务机关缴纳税款

【◆参考答案◆】：B, C

【◆答案解析◆】：资源税进口不征，出口不退也不免税，A选项符合税法规定；纳税人在开采主矿产品过程中伴采的其他应税矿产品，凡未单独规定适用税额的，一律按主矿产品或视同主矿产品税目征收资源税，B选项错误；资源税的纳税环节具有单一性，仅在开采或生产应税资源销售环节或自用环节征税，之后流转环节不再征收资源税，C选项错误；D选项符合税法规定。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？

【◆参考答案◆】：1、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。2、提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。3、根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。4、幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。5、肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，"你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆"、"你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了"等。