“想念、喜欢、痛苦、悲哀、坦率”都能与程度副词“很”组合，可以断定五个词语的词类相同。

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] “想念、喜欢、痛苦、悲哀、坦率”都能与程度副词“很”组合，可以断定五个词语的词类相同。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（1）多dō（2）博buó

【◆参考答案◆】：（1）改为"duō"。普通话中，韵母"o"只拼唇音声母。（2）改为"bó"。普通话中，韵母"uó"只拼非唇音声母。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 跟英语相比，现代汉语在语法上有如下特点（）。
A．缺少严格意义的词形变化
B．句子成分分别有不同的形式标志
C．有丰富的量词和语气词
D．语句的修饰语用在中心语的前面
E．词类跟句子成分基本对应

【◆参考答案◆】：A, C, D

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 汉语音节的特点（）。
A．汉语音节都必须有声调和韵腹
B．汉语音节最多曲4个音素构成
C．汉语音节必须有元音，但有的音节可以没有辅音
D．汉语音节里有复合元音，没有连续的辅音
E．汉语音节最少必须由4个音素构成

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 通过下列句子分析儿化的作用。（1）校长画了一幅画儿（2）人活着就得做活儿（3）他瞪大眼盯着那个眼儿（4）他在信中给我投个信儿（5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿

【◆参考答案◆】：
（1）校长画了—幅画儿："画"是动词，"画儿"是名词，儿化有区别词性的作用。
（2）人活着就得做活儿："活"是动词，"活儿"是名词，儿化起到区别词性的作用。
（3）他瞪大眼盯着那个眼儿："眼"是眼睛，"眼儿"是小孔，儿化起到区别词义的作用。
（4）他在信中给我透了个信儿："信"是书信，"信儿"是消息，儿化具有区别词义的作用。
（5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿：这里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞作用。可见，儿化具行区别词义、词性的作用和表示细小、可爱、亲切的修辞作用。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “令尊”“贱内”“犬子”这几个词都是（）
A．古语词
B．方言词
C．阶级习惯语
D．黑话

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] “言语”的语音形式中包含了（）个音素。

【◆参考答案◆】：四

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “帮她干活”是（）。
A．连谓短语
B．兼语短语
C．动宾短语
D．连谓兼语融合

【◆参考答案◆】：D

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明什么是词的本义。

【◆参考答案◆】：词的本义指根据文献记载所能考证出来的词的最早的那个意思。（1.5分）例如，"解"的本义是"分割牲畜躯体"，具体用例如"庖丁解牛，游刃有余"中的"解"。（1.5分）

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “白菜”是（）。
A．一个单纯词
B．一个合成词
C．一个短语
D．一个独词句

【◆参考答案◆】：B