技术与人的关系是什么？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 技术与人的关系是什么？

【◆参考答案◆】：
技术与人的关系为"人利用技术，技术被人使用"。技术是人对自然的能动作用、改造作用。人对自然的能动作用即人利用和改造自然，是通过自己的实践活动来实现的，而技术就是人的实践活动所不能缺少的工具、手段和方法。人能动地作用于自然的实践活动，是在理性的指导下进行的有目的性的活动，实在改造客观世界中实现主观的目的。技术作为人对自然的能动关系，推动着人与自然之间的关系，并改变着人自身的自然。技术与人是在矛盾中共同发展的，技术是由人开发的，技术的产生也是人类造成的，技术产生之后，人们会利用技术去生产一些产品以服务社会，随着人们日益增长的物质文化，人们肯定会技术提出新的要求，这也会促使新技术的产生，所以技术离不开人，人也离不开技术。

(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 简单枚举法

【◆参考答案◆】：根据某一属性在部分对象中重复出现，从而对该事物做出一般结论的方法。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 以蒸汽机技术为代表的第一次工业革命和以电力技术为代表的第二次工业革命，都是属于（）
A．材料加工技术革命
B．能源技术革命
C．信息技术革命
D．空间技术革命

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 科学技术观

【◆参考答案◆】：是关于科学技术及其发展以及科学技术与社会的关系的总看法、总观点。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] T.库恩的科学范式具有如下规定（）
A．范式内的科学家具有基本相同的自然观
B．共同的传统
C．共同的范例
D．范式的转换意味着科学革命的发生
E．范式之内不存在继承关系

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 带头学科交替理论的主要内容

【◆参考答案◆】：
带头学科是指在一定时期内，在发展水平和发展速度上走在其他学科前头，并对整个自然科学的发展产生重大影响的学科。带头学科可以是单一学科或一组学科，它们交替领先且具有周期性。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 系统的结构在何种意义上决定功能？

【◆参考答案◆】：
系统的结构决定系统功能可以从以下几个方面加以说明：
1.系统的环境和边界是系统功能存在和得以实现的条件，不是决定系统功能的内在根据。系统的环境制约着系统功能的发挥，在既定的环境下，不同的物质系统之所以具有不同甚至千差万别的功能，只能从系统内部的组成元素和结构去分析，系统的组成元素和组成元素的相互作用的结构才是决定系统整体功能的内在根据。系统的边界一方面将系统的质与环境的质区分开来，另一方面它又是联系系统和环境的输入输出方式的桥梁，系统与环境之间的相互影响和相互作用的性质与程度是由边界的性质决定。边界的性质将会影响系统的功能的发挥，而不影响系统的结构。
2.系统的组成元素是系统具有某种功能的物质基础和物质载体，但它不直接决定系统的功能。组成元素的性质、种类和数量都决定着系统的性状和功能。同组成元素相比，系统的结构对系统性状、功能的决定作用更为直接。这是因为：系统的功能是系统整体所具有的，他是其组成元素本身不具有的，单从组成元素本身无法说明系统为什么会有这一功能。系统整体的性质，只能是组成元素之间相互协同作用的结果，而这些组成元素之间相互作用就是结构。
以上分析说明，在决定和影响系统功能的诸因素中，结构对于系统功能的决定作用最为直接和根本。从这种意义上可以说，系统组成元素之间相互作用的结构是决定系统整体功能的内在依据，而系统的功能则是一定结构的外在表现。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 模拟实验区分为物理模拟、数学模拟和功能模拟的依据是：（）
A．原型与模型之间的功能目的；
B．原型与模型之间的相似关系；
C．原型与模型的材料性质；
D．原型与模型的内容关系；

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 拉卡托斯“研究纲领”概念包括向科学家们指出应该做什么和不应该做什么的指导方针，其中“不应该做什么的指导方针”的内容包括（）
A．"保护带"
B．"硬核"
C．非A非B
D．亦A亦B

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 自然生产力

【◆参考答案◆】：不需要代价的„„未经人类加工就已经存在的