晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行所体现的是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行所体现的是（）。
A．智育过程规律
B．体育过程规律
C．德育过程规律
D．美育过程规律

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：晓之以理即道德认识，动之以情即道德情感，持之以恒即道德意志，导之以行即道德行为。体现的是德育过程规律。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。
A．强制性、基础性、科学性
B．强制性、普遍性、科学性
C．科学性、普遍性、基础性
D．强制性、普遍性、基础性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：我国义务教育的教学计划的基本特征是强制性、普遍性和基础性。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述中，不正确的是（）。
A．社会政治经济制度决定教育的目的
B．社会政治经济制度决定教育的领导权
C．社会政治经济制度决定教育的权力
D．社会政治经济制度决定教育的规模和速度

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：决定教育的规模和速度的是社会生产力水平。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学生小敏在近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收拾完······小敏的主要问题是（）。
A．焦虑
B．过敏
C．强迫
D．怀疑

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干所述为强迫行为的表现。强迫症是一种以强迫症状为主的神经症，基本症状包括强迫观念、 强迫意向和强迫行为。强迫观念是强迫症的核心症状， 也是最为常见的症状。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情， 主要有强迫联想、 强迫回忆、 强迫疑虑、 强迫性穷思竭虑、 强迫对立思维和强迫思考；强迫意向是在某种场合下， 患者出现一种明知与当时情况相违背的念头， 却不能控制这种意向的出现， 十分苦恼；强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作， 如果不这样想、 不这样做， 就会感到极端焦虑。 强迫洗涤、 强迫检查、 强迫计数、 强迫性仪式动作等都是生活中常见的强迫症状。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是（ ）。
A．课程内容
B．教学方法
C．课程目标
D．教学评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在泰勒看来，确立课程目标是课程编制最为关键的一步。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 在教育领域内，有两类特殊的法律救济制度，它们分别是教师申诉制度和学生申诉制度。 （）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：行政救济是教育法律救济的主要方式。行政救济渠道主要有行政申诉和行政复议两种方式。教育行政申诉制度主要包括教师申诉制度和受教育者申诉制度。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（）。
A．片面性
B．表面性
C．深刻性
D．广阔性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：思维的片面性指不能抓住事物的本质，不能全面的看问题。思考、分析问题时，容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔是片面性的表现。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 据央行数据显示，截至2014年3月底，我国外汇储备余额为3. 95万亿美元，排名世界第一，占全世界外汇储备总量的（）。
A．1/2
B．1/3
C．1/4
D．1/5

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：截至2014年3月末，国家外汇储备余额为3.95万亿美元，较2013年末增长了1300亿美元。我国外汇储备余额居世界第一，世界第二日本的外汇储备为1.1万亿美元，是我国的28%。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学原则属于(）。
A．非指导性教学模式
B．合作教学模式
C．发展性教学模式
D．最优化教学模式

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：罗杰斯是非指导性教学模式的代表人物。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教师教学理论研究回答的是“是什么”“为什么”，实践研究回答的是“做什么”“怎么做”。